Bibliografía fecha | 2025 | todoELE

Bibliografía: 2025

Nº de publicaciones: 33

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Es igual pero no es lo mismo. ¿Distinguen los LLMs las variedades del español?

Marina Mayor-Rocher, Cris del Pozo Huerta, Nina Melero (2025)

artículo inteligencia artificial

GPT-3.5 para la nivelación de ELE en un entorno universitario: Un estudio comparativo de zero-shot learning y fine-tuning

María Victoria Cantero-Romero, María Estrella Vallecillo-Rodríguez, Ana María Ortiz-Colón (2025)

artículo inteligencia artificial

AI chatbot-assisted vocabulary learning: Relationships with self-regulation, motivation, and performance among Chinese private college students

Chun Hao, Wei Xu, Mengyao Hao (2025)

artículo aprendizaje de vocabulario

LexPro: A plurilingual lexical profiling tool to assist teachers and researchers in analysing vocabulary of L2 input

Amaury Van Parys, Vanessa De Wilde, Maribel Montero Pérez (2025)

artículo tecnología

TIC - TAC - IA. Recursos digitales y la Inteligencia Artificial para los Entornos Híbridos de la enseñanza de ELE

Maja Veljković Michos (2025)

libro inteligencia artificial

The effectiveness of second-language listening strategy instruction: A meta-analysis

Mohammadreza Dalman, Luke Plonsky (2025)

artículo comprensión oral

Does writing words in notes contribute to vocabulary learning?

Zhouhan Jin, Stuart Webb (2025)

artículo aprendizaje de vocabulario

L2 Spanish vocabulary teaching in US universities: Instructors’ beliefs and reported practices

Claudia Helena Sanchez-Gutierrez, Pablo Robles García, Mercedes Pérez Serrano (2025)

artículo creencias de los profesores

Estudio exploratorio del léxico disponible del alumnado vietnamita de ELE en Vietnam

Phuc Tran, Antonio Manuel Ávila Muñoz (2025)

artículo vocabulario

Léxico disponible de estudiantes de ELE y nociones específicas del PCIC: una comparación entre realidad y expectativas

Giulia Nalesso (2025)

artículo disponibilidad léxica