Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: vocabulario

Resumen:

Texto completo

El artículo propone aprovechar Internet para el aprendizaje del vocabulario en ELE. Tras hacer balance de páginas y materiales existentes dedicados a la enseñanza del léxico, dirigidos tanto al docente como al aprendiz, plantea un uso novedoso de la Red: explotar su dimensión de corpus de lengua auténtica para resolver dudas léxicas. Sugiere actividades en las que un motor de búsqueda como Google orienta al estudiante sobre el uso de una voz, sus colocaciones y su frecuencia. El objetivo a largo plazo es que el alumno aprenda a investigar y reflexionar sobre fenómenos lingüísticos como las relaciones léxicas, los campos semánticos o la traductibilidad. Estas estrategias buscan...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: evaluación

Resumen:

Texto completo

El trabajo aborda la docencia y la evaluación de la lengua oral en contextos formales de aprendizaje adulto, partiendo de la insatisfacción generalizada respecto a su enseñanza. Tras revisar cómo se ha definido la expresión oral desde los actos de habla, la competencia comunicativa y el enfoque orientado a la acción del Marco común europeo, la autora analiza críticamente el formato entrevista como tarea de evaluación oral. A partir del estudio de actuaciones de alumnos adultos de nivel intermedio, muestra que la entrevista genera infrarrepresentación del constructo y varianza irrelevante, al limitar la iniciativa del candidato. Propone un conjunto de tareas variadas que generen...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: vocabulario

Resumen:

Texto completo

El artículo pretende familiarizar al profesorado de ELE con las distintas unidades que integran el léxico del español y ofrecer actividades para el aula. Tras revisar las propuestas de Lewis, McCarthy y el Marco común europeo sobre la competencia léxica, presenta una clasificación de orientación pedagógica que abarca palabras simples y compuestas, fórmulas rutinarias, colocaciones léxicas y gramaticales, compuestos sintagmáticos, locuciones y otras expresiones idiomáticas. Para cada tipo describe sus rasgos lingüísticos, el nivel de aprendizaje idóneo y propone numerosas actividades relacionadas con los estadios del aprendizaje y con las relaciones paradigmáticas y sintagmáticas. Se...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Temas: vocabulario

Resumen:

Texto completo

Se trata de una recopilación bibliográfica sobre la enseñanza del léxico en el aula de español como lengua extranjera o segunda lengua. Reúne referencias de estudios generales sobre la enseñanza y el aprendizaje del vocabulario, incluyendo monografías, tesis doctorales y numerosas actas de congresos de ASELE. Los trabajos abarcan cuestiones como la adquisición de la morfología léxica, la construcción del lexicón, las colocaciones, la disponibilidad léxica, los dobletes o el vocabulario de los manuales, así como el uso de Internet para la enseñanza del léxico. Ofrece al profesorado y a los investigadores de ELE un punto de partida organizado para localizar fuentes especializadas...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: evaluación

Resumen:

Texto completo

El artículo describe la reforma de los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) emprendida por la Universidad de Salamanca tras su traspaso al Instituto Cervantes. Como marco teórico se adoptan los trabajos de Bachman y el Marco común europeo, y se redefinen los niveles de los tres exámenes en relación con las escalas del Marco y los Can-do statements de ALTE. Se detallan los cambios en las pruebas de comprensión lectora y auditiva, expresión escrita y expresión oral, con mayor variedad de ítems, textos más contextualizados y presencia de voces latinoamericanas. El nuevo enfoque evalúa lo que el candidato es capaz de hacer, primando la competencia comunicativa y los tests...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: fraseología

Resumen:

Texto completo

El artículo aborda la enseñanza de la fraseología en el aula de ELE, centrándose en refranes, fórmulas rutinarias, colocaciones y locuciones. Partiendo de la clasificación de Corpas Pastor, se pregunta qué unidades enseñar según el nivel del alumno y cómo hacerlo, reconociendo que el estado de la fraseología aplicada al español no permite aún respuestas plenamente desarrolladas. Para cada clase de unidad indica dónde encontrar repertorios y diccionarios adecuados y propone orientaciones didácticas derivadas de la propia naturaleza de las unidades, junto con el contraste interlingüístico. Se recogen ejemplos de actividades de presentación, comprensión, uso y memorización, así como...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: gramática

Resumen:

El subjuntivo suele presentarse y entenderse como un imperativo de índole formal que el alumno debe asumir de manera asignificativa, más como una mera cuestión de “corrección” que como una vía de transmisión de significado. Se propone aquí una vía para dotar de sentido a la selección modal en español, haciendo lógico y significativo su uso, a través de l s valores básicos de “declaración”/ “no declaración” , y se ofrece y explica una actividad de clase que despierte la conciencia del alumno acerca de esta lógica y sus consecuencias comunicativas.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: cognición y procesamiento

Resumen:

Artículo en inglés
Artículo en español

Cognitive science is an interdisciplinary field of researchers from psychology, neuroscience, linguistics, philosophy, computer science, and anthropology who seek to understand the mind. In this regular American Educator column, we consider findings from this field that are strong and clear enough to merit classroom application.

-----------------------

I have read that the mind treats stories differently than other types of information. It seems obvious that people like listening to stories, but it's not obvious how to use that in the classroom....

Ver ficha completa