Aspectos éticos de la evaluación: impacto de la actividad evaluadora y códigos deontológicos de los examinadores

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Reflexión sobre los aspectos éticos de la evaluación de la competencia lingüística, centrada en el impacto de la actividad evaluadora y en los códigos deontológicos de los examinadores. Analiza el poder que ejercen los exámenes, la desconfianza que generan entre los candidatos y su uso como instrumentos de control social, con repercusión en la enseñanza y en la sociedad. Contrapone la evaluación tradicional, interesada solo en la fiabilidad y validez de las pruebas, con una evaluación orientada al usuario que asume responsabilidad por sus consecuencias. Toma como referencia el Código de Conducta de ALTE y su sistema de gestión de la calidad, y reclama una evaluación más democrática, justa y transparente.