Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: marcadores discursivos

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En esta comunicación se presentan un conjunto de actividades ordenadas gradualmente siguiendo el triángulo de McDowell: cada actividad se define según el grado de control del docente sobre la tarea de los alumnos. La última actividad es una actividad comunicativa de expresión escrita (EE) donde se aprovechan los contenidos vistos a lo largo de la secuencia didáctica. La actividad final consiste en escribir un texto expositivo-argumentativo utilizando marcadores discursivos (MD). No todas las actividades son de EE, pero sí todas están encaminadas a preparar una buena EE (reconocer MD, localizar MD, organizar MD, planificar la EE con MD). Además, en esta secuencia se utilizan actividades de...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: escritura creativa

Resumen:

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La presente experiencia práctica es una propuesta de la explotación de noticias de sucesos para actividades de escritura creativa en E/LE. Tomaremos como ejemplo una noticia publicada originalmente en la sección de sucesos del periódico Las Provincias (versión digital). Explicaremos el potencial que posee este tipo de materiales auténticos para diseñar actividades de comprensión y expresión escrita (niveles B1-B2). Creemos que la mayor ventaja que ofrece el uso de las noticias de sucesos en clase —siempre que sean textos seleccionados cuidadosamente por el profesor— es que motivan y despiertan el interés de los alumnos a la misma vez que los trasladan al contexto de la actualidad española.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: géneros textuales

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El objetivo de este trabajo es proporcionar a los profesores de E/LE una serie de herramientas para que sus alumnos puedan ejercitar su competencia discursiva con los textos que reciben y producen. Estas técnicas responden a un enfoque didáctico basado en los textos y en los géneros discursivos, sensible a las diferencias que pueden dificultar la comprensión y la expresión del alumno no nativo, ya sean de orden intercultural (en el plano retórico) o lingüístico (en el manejo del repertorio de los dispositivos léxico-gramaticales que articulan los textos). Presentaremos una justificación teórica de nuestro enfoque y cuatro propuestas de actividades para los niveles A2-C2 del Marco Común Europeo de...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

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El microcuento es una valiosa herramienta para que los estudiantes de nivel intermedio adquieran ya las estrategias de comprensión y producción de textos necesarias en niveles superiores. Su carácter escrito y su finalidad estilística no resultan inconvenientes si desarrollamos adecuadamente las virtudes de brevedad, linealidad, precisión y capacidad de síntesis en el aula. También le proporcionará al estudiante una nueva forma de codificar no solo lo que dice, sino lo que quiere decir, de forma parecida a cómo lo haría en su lengua materna.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: géneros textuales

Resumen:

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El trabajo con géneros discursivos es esencial para adquirir una correcta competencia comunicativa. Mediante la secuencia didáctica que aquí se presenta, los alumnos adquirirán las principales herramientas para construir notas críticas, a la vez que trabajarán aspectos de la lengua española que les permitirán incrementar su competencia lectora y escrita.

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Tipo: libro

Temas: lingüística

Resumen:

Estudios del discurso / The Routledge Handbook of Spanish Language Discourse Studies es un manual internacional que ofrece un panorama abarcador de los Estudios del discurso, con acento en las áreas más relevantes, actuales y de proyección futura en el mundo hispanohablante. Participan en él académicos que son referentes del campo en España, América Latina y Estados Unidos. Esta obra es también única por su extensión y cobertura: contiene 36 capítulos organizados en cinco partes que cubren los métodos y teorías de los Estudios del discurso, su relación con otras disciplinas, los vínculos entre discurso, sociedad y cultura en los diversos países hispanohablantes, cuestiones de discurso y comunicación, y estudios aplicados del discurso.

Este volumen constituye una obra de referencia que refleja el dinamismo y la productividad de...

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Tipo: libro

Temas: expresión escrita

Resumen:

Manual para profesores en activo y en formación que muestra los mecanismos y las claves de la expresión escrita, con un enfoque práctico pensado para guiar al docente en la enseñanza de estrategias y recursos.

• Aspectos relativos a la producción: la mecánica de la escritura, las convenciones socioculturales y las tipologías textuales.
• Características de los textos descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos, y pautas para enseñar a elaborarlos.
• Los pasos de la producción escrita y el tratamiento del feedback en el aula.
• La escritura académica, la colaborativa y la creativa.

Incluye las soluciones y da acceso a recursos digitales con actividades graduadas por niveles y artículos de investigación.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: expresión escrita

Resumen:

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Propone una amplia reflexión sobre la enorme variedad de tipos de escrito que existen y su aprovechamiento en la clase de ELE. A partir de una extensa lista de textos, distingue entre escribir, comunicación escrita, tipo de escrito y técnicas de escritura, y establece numerosos criterios de clasificación: por destinatario, emisor, objetivo, ámbito social, soporte, forma, dificultad, técnica predominante e integración con otras destrezas. Justifica la utilidad didáctica de estas clasificaciones para programar cursos y secuenciar tareas. Sugiere agrupaciones y secuencias de trabajo y detalla actividades concretas por fases (acercamiento, aprendizaje, realización y consolidación). Es...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: español de los negocios

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Este estudio analiza el impacto de la enseñanza explícita y la práctica de colocaciones léxicas en el marco de un enfoque basado en géneros para la producción de entrevistas de trabajo. Se identifican estrategias valoradas por docentes y discentes, entre las que destacan la importancia de actividades secuenciadas y explícitas para fortalecer la competencia léxico-discursiva, la simulación de entrevistas laborales de manera contextualizada para promover la fluidez y precisión, y el uso de herramientas específicas, como el Diccionario combinatorio práctico del español (Bosque, 2004). El estudio muestra una percepción de eficacia en actividades reflexivas sobre el léxico y los aspectos...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: variación y variedades del español

Resumen:

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El artículo reflexiona sobre qué modelo o modelos de lengua conviene enseñar en ELE, partiendo del fenómeno de la variación lingüística. Martín Peris aborda la cuestión desde el análisis del discurso y la lingüística del texto, y revisa históricamente el tratamiento de la oralidad frente a la escritura y de los tipos de texto en la didáctica. Mediante varios cuadros contrasta los rasgos del discurso oral y del escrito y presenta los conceptos de género discursivo y tipología textual. Concluye señalando la triple función que los textos pueden desempeñar en los materiales y las actividades didácticas. Se dirige a profesores y programadores de cursos.

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