Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español de los negocios

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El artículo aborda la enseñanza del español con fines específicos aplicada al turismo y la hostelería, un ámbito menos atendido que el comercial pese a su importancia práctica. Las autoras combinan la perspectiva de la experta en turismo y la de la especialista en didáctica de ELE para realizar un análisis de necesidades del futuro profesional, que precisa competencia oral y escrita. Subrayan que la especificidad de este español radica no en la estructura, sino en el vocabulario, la selección de contenidos gramaticales y, sobre todo, la adecuación al contexto y las diferencias socioculturales. El trabajo se vincula al manual El español en el hotel.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español para fines específicos

Resumen:

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El autor (Universidad de Burgos) reflexiona sobre el papel de la competencia emocional en el desarrollo de las habilidades comunicativas en la enseñanza del español para fines específicos, en el marco de la comunicación profesional y académica. Artículo publicado en el número 43 (noviembre de 2025) de Mosaico, revista de la Consejería de Educación de España en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.

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Tipo: actas

Temas: español para fines específicos

Resumen:

Actas del XX Congreso Internacional de ASELE, celebrado en Comillas en 2009 y dedicado al español en contextos específicos. La obra, editada en dos volúmenes por ASELE y la Fundación Comillas, reúne las conferencias plenarias (entre ellas la de Daniel Cassany sobre leer, comprender e interpretar en español con fines específicos en línea), las mesas redondas y las comunicaciones presentadas. Los trabajos abordan la enseñanza y la investigación del español con fines específicos y profesionales: español académico, de los negocios, jurídico o sanitario, análisis de necesidades, materiales y evaluación, así como el español para inmigrantes en ámbitos administrativos y laborales.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español para fines específicos

Resumen:

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El artículo presenta el enfoque, la metodología y las orientaciones didácticas de la enseñanza del español con fines específicos, partiendo de la creciente demanda de idiomas ligada a la internacionalización de los mercados y a la valoración del español como recurso económico. La autora subraya que aprender una lengua siempre responde a una finalidad y que el español con fines específicos crece en los sectores de servicios y en el ámbito académico. Distingue las variedades de uso (diafásicas, diastráticas, diatópicas) y sitúa en las primeras el interés de estas enseñanzas. Ofrece un marco sobre el análisis de necesidades y el diseño de cursos, dirigido al profesorado de ELE...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: español de los negocios

Resumen:

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Con la aparición de ChatGPT (y otros chatbots basados en la inteligencia artificial) los estudiantes de Español de los Negocios disponen de todavía más opciones a la hora de encontrar soluciones a problemas léxicos que las que tenían ya desde la introducción de las redes neuronales en los programas de traducción automática. Aun así, para entrenarlos y orientarlos en cómo usar estas herramientas de una manera deliberada y efectiva, es necesario saber cuánto y cómo las usan, así como conocer sus reflexiones y actitudes al respecto.

Este estudio, que se ha llevado a cabo en la Universidad de Ciencias Económicas y Empresariales de Viena, muestra en qué gran medida los estudiantes...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español de la publicidad

Resumen:

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El artículo examina el lenguaje publicitario como recurso para el aula de español como lengua extranjera, al reflejar modos de vida y de pensar y resultar útil para conocer una sociedad. La autora repasa la historia de la publicidad y la delimita frente a la propaganda, señalando aspectos comunes y diferenciadores. Analiza las características del mensaje publicitario, subjetivo e intencional, orientado a persuadir mediante la imbricación de texto e imagen, y su interés retórico por la lengua. A partir de este análisis propone prácticas concretas para trabajar la publicidad en clase, ofreciendo al profesorado criterios y materiales para explotar didácticamente este tipo de discurso...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: formación de profesores

Resumen:

In the attempt to make a further step toward a research-based definition of the core professional development needs of teachers of languages for specific purposes (LSP), this paper aims to upgrade the framework of professional development needs of LSP teachers developed by Bocanegra-Valle and Basturkmen (2019). With this objective in mind, the paper will examine the differences in the professional development needs of LSP teachers in the European Higher Education Area (EHEA) based on their experience with LSP teaching in higher education, qualification level, and LSP taught. The results suggest that the core LSP teacher professional development needs are distributed across the categories of course development, knowledge of the target discipline/profession/industry, knowledge of language use in the target discipline/profession/industry...

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Tipo: libro

Temas: corpus

Resumen:

En este volumen se pretende ofrecer una muestra de las que, en la actualidad, son las líneas de investigación más destacadas y avanzadas acerca de la compilación o la explotación de corpus especializados en distintos ámbitos, como el comercio, el sector agroalimentario o la medicina, con una orientación dirigida hacia la traducción y la didáctica del español LE/L2. Por ello, se ha dado voz a investigadores que trabajan en este marco aplicando una pluralidad de enfoques metodológicos y herramientas de gestión y análisis de corpus. Los capítulos que componen este libro se vertebran bajo un eje sincrónico y se reparten en dos secciones, la primera dedicada a la compilación y explotación de los corpus en el contexto de la traducción, mientras que la segunda hace hincapié en su aprovechamiento en la enseñanza del español como lengua...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: lenguaje científico-técnico

Resumen:

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El trabajo caracteriza el lenguaje científico-técnico y explora sus aplicaciones didácticas en la enseñanza del español. Define las lenguas de especialidad como variedades funcionales marcadas por terminologías especializadas, que comparten la estructura de la lengua común pero desarrollan su propio metalenguaje y una relación unívoca entre término y significado. La autora analiza los procesos de formación de estos vocabularios, con atención al préstamo y el calco, y observa cómo las terminologías desbordan su ámbito y llegan a la lengua común a través de los medios y la publicidad. A partir de esta descripción plantea orientaciones para el aula de español con fines específicos.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: español de los negocios

Resumen:

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La variación léxica diatópica ha sido investigada en campos como la lexicografía y el español como lengua extranjera, pero ha recibido menos atención en ámbitos de especialidad como el español de la economía. Este estudio examina la variación terminológica, característica del campo económico, en conjunto con la variación diatópica. Cien unidades léxicas identificadas con alto grado de variación o regionalización en glosarios bancarios de Argentina, Chile, Colombia, España y México se comparan con los diccionarios generales y especializados de la RAE y la ASALE y las respuestas de ChatGPT. El análisis evidencia que los glosarios exhiben consistencia geolectal pero pocas variantes, mientras...

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