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Bibliografía: artículo

Nº de publicaiones: 318

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From virtual assistant to writing mentor: Exploring the impact of a ChatGPT-based writing instruction protocol on EFL teachers' self-efficacy and learners' writing skill

Mohammad Ghafouri, Jaleh Hassaskhah, Amir Mahdavi-Zafarghandi (2024)

artículo inteligencia artificial

La enseñanza del español a personas refugiadas y desplazadas. Revisión de alcance

Anna Tudela-Isanta, Olvido Andújar-Molina (2023)

artículo enseñanza a refugiados

The Spanish Computer-Assisted Listening and Speaking Tutor, A multilingual approach to pronunciation training

Violeta Martínez-Paricio1, Jacques Koreman (2023)

artículo pronunciación

Social justice in the language classroom: a roadmap for lower-division Spanish curricula

Alyssia M. Miller De Rutté, William Justin Morgan (2023)

artículo investigación

The effect of textual glosses on L2 vocabulary acquisition: A meta-analysis

Chao Zhang, Rong Ma (2024)

artículo aprendizaje de vocabulario

Los reclamos por correo electrónico: efectos de la instrucción pragmática con enfoque por

Jenny Morales Ruiz (2023)

artículo investigación

Metalinguistic awareness in Spanish partial immersion and English-only elementary students

Alan V. Brown, Stayc DuBravac, Michael Toland (2023)

artículo habilidades metalingüísticas

Investigar a partir de corpus de clases de español L2 con Sketch Engine y de manera manual: ejemplos de estudios sobre el léxico

Nausica Marcos Miguel (2024)

artículo corpus

¿Cómo utilizas la IA? una guía para autoevaluar(te)

Ramón Besonías (2024)

artículo inteligencia artificial

Instructional task modality and teacher effects on L2 vocabulary learning: Evidence from adolescent learners

Hye Won Shin (2024)

artículo investigación