Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: fraseología

Resumen:

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Se sabe que las unidades pluriverbales y, específicamente, las colocaciones léxicas se procesan a mayor velocidad que las combinaciones libres de palabras, tanto por parte de hablantes nativos como de usuarios avanzados de lengua adicional. No obstante, en lenguas con una flexión rica como el español, cabe preguntarse hasta qué punto la variación flexiva incide en esa velocidad de procesamiento y si la experiencia con las distintas formas de una colocación contribuye al anclaje en la memoria del lema de la colocación. En este estudio, realizado en un contexto de inmersión en Madrid, participaron 48 usuarios avanzados de español como lengua adicional (con un nivel B2 superado) con doce primeras lenguas...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: migración y acogida

Resumen:

Partiendo de la realidad multicultural de la sociedad española y de los interrogantes que plantea la integración social, lingüística y cultural de los inmigrantes, el trabajo se centra en los inmigrantes de origen búlgaro residentes en Andalucía. Presenta algunos datos estadísticos y medidas de intervención pedagógica en esa línea, como la mediación intercultural y las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL).

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: migración y acogida

Resumen:

El elevado número de alumnos extranjeros en España sin competencia suficiente en español como lengua vehicular ha generado medidas como los programas de inmersión lingüística y las aulas específicas. El estudio repasa el funcionamiento y los objetivos de estas aulas por comunidades autónomas, los requisitos de acceso, los requisitos y la escasa formación del profesorado, y las ventajas e inconvenientes de los enfoques inclusivo y segregacionista, para terminar proponiendo algunas vías de mejora.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: migración y acogida

Resumen:

Basado en la memoria final de un máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, el artículo trata algunos aspectos socioculturales y lingüísticos del alumnado inmigrante procedente de los países de la extinta URSS y las particularidades del proceso de enseñanza-aprendizaje que afectan al trabajo del profesor de ELE en España. Ofrece un breve análisis de las principales dificultades morfológicas y sintácticas, del bagaje sociocultural y emocional del inmigrante rusohablante y del papel del profesor en el proceso de integración.

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Tipo: informe

Temas: español en el mundo

Resumen:

El Informe Sectorial FEDELE del año 2025 es un documento que elabora la Federación de Escuelas de Español como Lengua Extranjera en España para informar sobre el estado del sector ELE en nuestro país, teniendo como muestra poblacional a los centros federados.

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