Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: evaluación

Resumen:

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El presente estudio surgió por la necesidad de descubrir y revisar los efectos del uso del baremo en los procesos de autoevaluación y la retroalimentación en el mejoramiento de las habilidades de escritura de estudiantes adolescentes de E/LE A1 y A2 en la escuela secundaria. En esta publicación solo se presenta el desarrollo de la segunda pregunta e hipótesis de la investigación original, que tratan sobre los factores y variables que intervienen o influyen en los procesos de evaluación de los alumnos sobre la habilidad escrita, como auto-evaluadores y de las evaluaciones del profesor. Se determinó que el nivel de aprendizaje y los grupos de evaluación (pares y el profesor) no fueron los...

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Tipo: artículo

Temas: política lingüística

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Este artículo se basa en las acciones que se están llevando a cabo, en Río de Janeiro, sobre la situación del proceso de implementación de la lengua española dentro del contexto de la aprobación de la Ley nº 11.161/20051 , cuyo proceso de la aplicación de la referida ley debería cumplirse dentro de cinco años desde su aprobación.

This article is based on the actions that are applied, in Rio de Janeiro, on the situation of the process of implementation of the Spanish language inside the context of the approval of the Law n º 11.161/2005, which process of the application of the abovementioned law should be fulfilled in five years from his approval.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: traducción automática

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This study examines computer-based essay writing in Spanish as a foreign language among two groups of pupils in Sweden (n=32+25, aged 17-18), one group with Internet access, one without. The article focusses on effects of online translation (OT) on writing fluency, and on grammatical and lexical complexity and accuracy. Small but statistically significant effects were found. Effects on fluency and complexity, but not accuracy, can to some extent be explained by the pupils' proficiency level, rather than by the use of OT. Pupils using OT made fewer mistakes regarding orthography and article/noun/adjective agreement, but more mistakes regarding syntax and verb morphology. This contradicts...

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: metodología de investigación

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El objetivo de este artículo es revisar las aportaciones de varios especialistas sobre la técnica multivariante del Análisis Factorial Exploratorio. En primer lugar, se discuten las diferencias entre los dos principales métodos del AFE, el Análisis de Componentes Principales y el Análisis Factorial Común. A continuación, se presentan los estándares que deben cumplirse para su aplicación, así como ciertos métodos de extracción y de rotación de los factores. Finalmente, se comentan algunos criterios para la determinación de los factores que van a ser retenidos y se proporcionan algunas directrices para la evaluación de la significancia de las cargas factoriales en función del tamaño muestral...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: tiempos verbales

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La lectura del artículo de M.M. Montero Cádiz “El pretérito perfecto compuesto del modo indicativo en la variedad cubana del español” pone delante una serie de cuestiones que afectan a los procesos de aprendizaje en LE/ L2. La reflexión acerca de ellas es el objetivo de estas páginas.

The reading of Montero Cádiz’s paper puts forth series of issues affecting to FL/ L2 learning processes. Thinking about them is the aim of these pages

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: cortesía verbal

Resumen:

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Estudios sobre el modo de realizar las peticiones en los entornos presenciales señalan que, en situaciones en las que existe una distancia social grande entre los interlocutores, el hablante buscará salvaguardar la imagen del oyente y mitigar la imposición mediante el uso de estrategias de cortesía negativa o indirecta. En los entornos virtuales por el contrario, un número creciente de estudios señala que ante la petición, los participantes tienden a emplear estrategias de cortesía positiva en vez de negativa o emplean la cortesía lingüística de un modo distinto al de los entornos presenciales. En este estudio presentamos un análisis de las peticiones y estrategias de cortesía empleadas...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: evaluación

Resumen:

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El objetivo del presente artículo consiste en identificar la pertinencia de las tareas de escritura seleccionadas para un examen de español con fines académicos y también en identificar aquellas variables intrínsecas a la tarea seleccionada que favorecen o no la interacción que se da con el examinado. El estudio se desarrolló en dos fases: pilotaje y primera aplicación del examen. En total participaron 59 estudiantes no hispanohablantes de grado y de posgrado. Los resultados demuestran que las tareas discretas propuestas permiten que los estudiantes empleen las habilidades de escritura indispensables para comunicar el conocimiento escrito dentro del contexto universitario, mas no aquellas...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pretérito perfecto compuesto

Resumen:

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El empleo del pretérito perfecto compuesto del modo indicativo es uno de los rasgos diferenciadores entre las diversas variedades del español. La investigación, con enfoque onomasiológico y sustentada en la teoría de los campos semánticofuncionales, caracteriza el empleo de este tiempo verbal en la variedad cubana del español partiendo del análisis de un corpus de lengua oral. Para ello se propuso una tipología de la anterioridad al momento del habla según sus significados parciales y una metodología para su análisis.

One of the differentiating features existing among the varieties of Spanish is the use of the present perfect tense of the indicative mode. The research in question,...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español como lengua de herencia

Resumen:

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This paper discusses the study of Sofía Paredes about 18 argumentative essays, written by speakers of Spanish as a heritagelanguage (SHL), who attending a university program aimed at Spanish-speaking students at a public university in California.El presente artículo comenta el trabajo realizado por Sofía Paredes sobre las producciones escritas (18 ensayos argumentativos) de estudiantes de español como lengua heredada (ELH), las cuales han sido obtenidas en el marco de un programa universitario dirigido a estudiantes hispanohablantes en una universidad pública de California.

This paper discusses the study of Sofía Paredes about 18 argumentative essays, written by speakers of Spanish...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: pretérito perfecto compuesto

Resumen:

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A propósito del artículo de M. M. Montero Cádiz sobre el español cubano, el autor reflexiona sobre la variación geolingüística del español en cuanto a la distinción funcional he cantado / canté, sobre el corpus cubano estudiado, sobre los efectos del prestigio lingüístico del “español peninsular” y sobre aspectos concretos de la interrelación tiempo-aspecto en la interpretación gramatical del “pretérito perfecto”.

Concerning the article on Cuban Spanish (Montero Cádiz in this issue), the author reflects on the geolinguistic variation of Spanish in terms of “he cantado / canté” functional distinction, on the Cuban corpus studied, on the effects of linguistic prestige of "peninsular...

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