Tipo: artículo

Metodología: experiencia práctica

Temas: literatura

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Este artículo presenta una experiencia didáctica desarrollada en un curso universitario sobre teatro español del Barroco en el grado de español de la California State University, Bakersfield, centrada en las figuras históricas de La Baltasara y La Calderona. La propuesta integra contenidos literarios, culturales y de género con el desarrollo de la competencia lingüística y reflexiva, prestando especial atención a factores afectivos, socioemocionales y psicológico-aptitudinales. Mediante rutinas de pensamiento, actividades de creación en línea y análisis comparativos, el estudiantado exploró temas como la individualidad femenina, la expresión personal y los sistemas de poder que condicionan la identidad. En...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: factores afectivos

Resumen:

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Presentación de la editora invitada del monográfico dedicado a la dimensión socioemocional en la enseñanza de lenguas. Antes de sistematizar los nueve artículos del número, el texto traza los fundamentos teóricos del aprendizaje socioemocional: desde las inteligencias múltiples de Gardner y la inteligencia emocional de Goleman hasta el modelo CASEL, la psicología educativa y las aportaciones de la neurociencia sobre el papel de las emociones en la memoria y el aprendizaje. Se argumenta que la conexión emocional favorece la retención del conocimiento y que rasgos del docente como el humor, la confianza y el respeto influyen de forma decisiva en la motivación y el éxito del alumnado. A...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: literatura

Resumen:

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Los aportes del aprendizaje socioemocional y del feminismo contemporáneo ofrecen una base transformadora para una enseñanza de lenguas crítica, inclusiva y comprometida con la equidad. El enfoque de CASEL y autores como Goleman subrayan habilidades clave como la autoconciencia y la toma de decisiones responsables, mientras que pensadoras como Butler, de Beauvoir y Gilligan promueven la agencia femenina y el cuestionamiento de normas de género. El cuento "Perfect Dolls", de la escritora mexicana Raquel Hoyos, se utilizó en el curso Spanish 3000, un curso de lengua española avanzada en el grado de español, como recurso literario y emocional para trabajar la autoimagen y la resistencia a los...

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Tipo: monográfico

Temas: factores afectivos

Resumen:

Dimensiones afectivas, socioemocionales y cognitivas en el aprendizaje de la lengua española es el título del volumen monográfico de Estudios de Lingüística del Español (Vol. 50, n.º 2, 2025), editado por Teresa Fernández-Ulloa (California State University, Bakersfield) y Miguel Soler Gallo (Universidad de Salamanca). Este monográfico ofrece una mirada integral sobre la adquisición del español, concebida como un proceso complejo donde interactúan aspectos cognitivos, afectivos y socioemocionales, determinantes tanto para el dominio de la lengua como para el bienestar y desarrollo integral del alumnado.

A partir de aportes teóricos sobre motivación, actitudes, interacción social y autoeficacia, los nueve trabajos que integran el volumen analizan cómo la creación de entornos de...

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