Tipo: libro

Temas: enfoque por tareas

Resumen:

Manual operativo del enfoque por tareas escrito por una de sus principales impulsoras en el ámbito del español: cómo se pasa de la programación de una unidad a la secuencia de tareas que se lleva al aula.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enfoques y métodos

Resumen:

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En el marco de los escenarios bilingües, el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras cobran especial importancia y actualidad. En este trabajo queremos abordarlos con el propósito de revisar las tendencias y enfoque metodológicos que se aceptan y se adoptan en las aulas de lenguas segundas (L2) o extranjeras (LE).

Within the framework of bilingual scenarios, learning and teaching of foreign languages ​​are particularly important . In this paper we have  the purpose of reviewing the trends a the methodological approach that are accepted and adopted in the second language (L2) or foreign (LE) classrooms.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enfoque por tareas

Resumen:

El artículo repasa algunos principios básicos del aprendizaje mediante tareas y discute procedimientos prácticos para determinar las tareas que vertebran un programa y para organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Presenta distintas modalidades de trabajo sobre los aspectos formales de la lengua —que defiende tratar de forma rigurosa y sistemática— dentro de una estructura de curso de dos componentes, y ofrece pautas metodológicas para una gestión del aprendizaje acorde con el carácter innovador del enfoque por tareas.

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Tipo: antología

Temas: enfoques y métodos

Resumen:

En esta primera parte de la antología El enfoque por tareas se recogen artículos y capítulos de diversos libros que permitirán a los profesores familiarizarse con este enfoque y profundizar en la reflexión sobre los principios en los que se basa, y sobre su aplicación en el aula.

Contenidos
Introducción
Selección de artículos

• Paradigmas actuales en el diseño de programas de lenguas, por Michael P. Breen
• Hacia la enseñanza de...

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