Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales

Resumen:

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Hoy en día en el ámbito de ELE no se pone en duda la utilidad del cine en el aula como un medio para alcanzar varios fines. Uno de ellos puede ser exponer a los alumnos a realidades y problemas sociales del mundo hispanohablante, a fin de que los estudiantes puedan expresar sus opiniones sobre dicha realidad que quizás hasta ese momento les era desconocida. En este caso he escogido una coproducción estadounidense colombiana que muestra la situación de una muchacha que comienza a trabajar de ´mula´ (transportadora de drogas). A continuación se ofrece la explotación de tres fragmentos de la película que tienen autonomía propia y que permiten...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: erosión lingüística

Resumen:

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Teniendo en cuenta que la erosión lingüística de la lengua materna de los inmigrantes es un proceso prácticamente inevitable, nos interesa saber si los profesionales de la lengua española (profesores de ELE, traductores y periodistas) en Israel procedentes de Argentina son más o menos inmunes a este desgaste lingüístico que sus compatriotas para quienes el español no es su principal herramienta de trabajo. Si bien el nivel lingüístico más afectado por la erosión –y el más estudiado– suele ser el léxico, en este trabajo se presentan datos sobre la erosión en el nivel morfológico de la lengua. Esta investigación pretende contribuir al debate sobre el profesor nativo/no nativo de lenguas, aportando datos desde la...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: enseñanza en línea e híbrida

Resumen:

La pandemia del COVID-19 ha suscitado el paso abrupto de las clases presenciales de todas las asignaturas —incluida la de ELE— a las clases por Zoom. Este artículo presenta los resultados de una investigación llevada a cabo entre docentes y alumnos adultos de ELE de varios contextos educativos en Israel. El objetivo del estudio ha sido valorar la experiencia de enseñar y aprender por Zoom y averiguar cuáles son las preferencias de modalidad de los profesores y los estudiantes según su edad, nivel de ELE, género, habilidad tecnológica y lugar de trabajo o estudio.

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Tipo: libro

Temas: variación y variedades del español

Resumen:

En el amplio y complejo panorama de la enseñanza del español como lengua extranjera, adicional o de herencia, pocos temas resultan tan cruciales y, al mismo tiempo, tan desafiantes como el tratamiento de la variación y la diversidad, en el que se plantean cuestiones que van más allá de la lingüística y de la pedagogía. En este sentido, desde Cuadernos de Didáctica proponemos propiciar reflexiones, desarrollar miradas críticas y buscar soluciones prácticas a través de un itinerario abierto que se adentra en el corazón de esta temática y que explora las múltiples facetas que componen el mosaico del español actual.

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Índice

• Francisco Moreno Fernández. El intrincado concepto de norma y la enseñanza de lenguas
• Carlos Soler Montes. Las áreas dialectales del español y su integración...

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