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Bibliografía: historia de la enseñanza de lenguas

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Metodologías para la enseñanza del léxico en el aprendizaje de lenguas extranjeras: un recorrido histórico
Luis Pablo Núñez (2019)
Foro de profesores de ELE
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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: enseñanza/aprendizaje de vocabulario

Resumen:

Texto completo

La importancia del léxico para el correcto aprendizaje de una lengua, la diversidad de aspectos que el profesor ha de tener en cuenta a la hora de su enseñanza-aprendizaje y la amplitud del léxico mismo, ha provocado una multitud de perspectivas en su didáctica. Este trabajo expone cuáles han sido esas propuestas teóricas que han surgido a lo largo del siglo XX-XXI para la enseñanza-aprendizaje del léxico de una nueva lengua y el aprovechamiento que ha recibido de ellas la didáctica del español como lengua extranjera (ELE).

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La enseñanza del francés y el español en Rumanía a partir de 1950: historia y metodología. Del método tradicional a la enseñanza por tareas
Luminita Felicia Tunsoiu (2022)
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Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de materiales y manuales

Resumen:

Texto completo

Estudio sobre la historia y la metodología de la enseñanza del francés y del español como lenguas extranjeras en Rumanía desde los años 1950 hasta fechas recientes, que recorre la evolución desde el método tradicional hasta la enseñanza por tareas a través del análisis de los manuales utilizados en las aulas rumanas.

La mayoría de manuales examinados han sido elaborados y publicados por autores rumanos, una opción que la autora considera pertinente y necesaria, pues es la mejor manera de poder ofrecer una imagen real de la situación de la enseñanza del francés y el español en las aulas rumanas. La mayoría de autores de esos libros son profesores universitarios rumanos, con una...

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La connaissance de l'espagnol en France et les premières grammaires hispano-françaises (1550-1700)
Sabine Collet-Sedola, Diana Esteba Ramos, Marie-Hélène Maux (2024)
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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: historia de la enseñanza de lenguas

Resumen:

Texto completo

La tesis de tercer ciclo defendida en la Sorbona por Sabine Collet-Sedola en el curso 1973-74, con el título La connaissance de l'espagnol en France et les premières grammaires hispano-françaises (1550-1700), es clave en los estudios vinculados con los inicios de la enseñanza del español como lengua extranjera en Francia; no obstante, en sus páginas quedaron hallazgos de gran interés porque permaneció inédita. Por ello, con la inspiración de la edición de la tesis de Suárez Gómez (La enseñanza del francés en España hasta 1850: ¿con qué libros aprendían francés los españoles?, Barcelona, PPU, 2008), se pone aquí a disposición de la comunidad investigadora el texto original de Collet-...

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