Estudio sobre la historia y la metodología de la enseñanza del francés y del español como lenguas extranjeras en Rumanía desde los años 1950 hasta fechas recientes, que recorre la evolución desde el método tradicional hasta la enseñanza por tareas a través del análisis de los manuales utilizados en las aulas rumanas.
La mayoría de manuales examinados han sido elaborados y publicados por autores rumanos, una opción que la autora considera pertinente y necesaria, pues es la mejor manera de poder ofrecer una imagen real de la situación de la enseñanza del francés y el español en las aulas rumanas. La mayoría de autores de esos libros son profesores universitarios rumanos, con una experiencia práctica demostrada, por lo que, más allá de las características propias de cada uno de esos manuales, ofrecen una representación de lo que significa para ellos realmente una clase de lengua extranjera. Cuando se habla de fechas recientes no se trata exactamente de fechas actuales, ya que en la mayoría de centros rumanos se utilizan a día de hoy sobre todo manuales publicados en Francia y España respectivamente.
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