Tipo: monográfico

Temas: monográfico enseñanza a inmigrantes

Resumen:

Este monográfico recoge los documentos preparatorios que se redactaron para el II Encuentro de Especialistas en Enseñanza de Segundas Lenguas a Inmigrantes que se celebró en el mes de octubre de 2006 en la Universidad de Alicante.

Anexo monográfico

• Presentación. Villalba Martínez, Félix; Hernández García, Maite
• Consideraciones sobre la evaluación de la lengua de personas inmigradas adultas y adolescentes. Martínez Baztán, Alfonso
• Alfabetización de personas adultas extranjeras. Molina Domínguez, Mónica
• La...

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Tipo: antología

Temas: antología enseñanza a inmigrantes

Resumen:

La antología está dividida en tres bloques temáticos diferenciados. En el primero se tratan aspectos concretos sobre la adquisición/aprendizaje de lenguas por inmigrantes, en el segundo el aprendizaje en niños y jóvenes y, en el tercero, el aprendizaje en adultos.

Pero aquí, antes que el inmigrante como sujeto de aprendizaje, lo que nos interesa es analizar el contexto social en el que se aprende y se usa la nueva lengua.

Así, en el bloque de adquisición/aprendizaje lo que pretendemos es describir el modo en que los componentes contextuales influyen en eldominio de una nueva lengua. En el caso de niños y jóvenes, hablar de aprendizaje y uso de la lengua es hacerlo del contexto escolar en el que transcurre buena parte de su jornada diaria. Pero también, el contexto hace referencia a las prácticas educativas que tienen...

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