Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • Tecnología
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Bibliografía
  • Autores
  • Diego Pascual y Cabo

Bibliografía: Diego Pascual y Cabo

Nº de publicaciones: 2
Volver a lista completa
Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia
VV. AA., Diego Pascual y Cabo, Julio Torres (2021)
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: libro

Temas: español como lengua de herencia

Resumen:

Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia reúne diversas perspectivas sobre el estudio del español como lengua de herencia en el contexto de los Estados Unidos. El volumen presenta una amplia gama de enfoques lingüísticos, modelos pedagógicos e innovaciones programáticas. Dirigido a investigadores noveles y experimentados, al igual que a estudiantes y profesionales de la enseñanza, es un volumen ideal para aquellas personas que desean actualizar sus conocimientos del campo y obtener una perspectiva panorámica sobre la investigación y la enseñanza del español como lengua de herencia.

Contenidos

Introducción

PARTE I
Aproximaciones lingüísticas al español como lengua de herencia

1. La fonética y fonología del español como...

Ver ficha completa

Linguistic diversity and student voice: the case of Spanish as a heritage language
Damián Vergara Wilson, Diego Pascual y Cabo (2019)
Journal of Spanish Language Teaching
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: español como lengua de herencia

Resumen:

This article examines the issue of teaching Spanish as a heritage language (SHL) focusing primarily on the issues of linguistic diversity and the socio-affective issues related to heritage language learners. First, we consider linguistic diversity in speech communities where students use SHL. Second, we discuss students? perceptions of the teaching of Spanish in a linguistically diverse setting and draw upon a corpus of interviews with 35 students attending an SHL program at a large southwestern university in the United States. We examine stated perspectives regarding the (mis)match between students? heritage varieties and what is promoted in the classroom. The data reveals the importance of considering the student perspective in validating heritage language varieties and indicate both challenges and insights in achieving this...

Ver ficha completa

Enviar publicación

Temas

  • enseñanza de ELE (144)
  • enseñanza/aprendizaje de lenguas (137)
  • gramática (133)
  • vocabulario (121)
  • tecnología educativa (99)
  • adquisición de segundas lenguas (95)
  • formación de profesores (84)
  • análisis de materiales y manuales (65)
  • enseñanza/aprendizaje de vocabulario (65)
  • competencia intercultural (60)
  • enseñanza/aprendizaje de la gramática (57)
  • pragmática (54)
  • enfoques y métodos (51)
  • evaluación (48)
  • expresión escrita (48)
ver todos »

Autores

  • José Plácido Ruiz Campillo (13)
  • Javier Muñoz-Basols (10)
  • Manel Lacorte (10)
  • María del Carmen Méndez Santos (10)
  • Reyes Llopis-García (10)
  • Daniel Cassany (8)
  • Fernando Trujillo Sáez (8)
  • Instituto Cervantes (8)
  • Alejandro Castañeda Castro (7)
  • Jesús Suárez García (7)
  • María Martínez-Atienza de Dios (7)
  • Alfonso Zamorano Aguilar (6)
  • Claudia Helena Sanchez-Gutierrez (6)
  • Elisa Gironzetti (6)
  • Juan Manuel Real Espinosa (6)
ver todos »

Tipo de publicación

  • actas (14)
  • antología (8)
  • artículo (509)
  • artículo de blog (1)
  • capítulo (19)
  • colección (1)
  • diccionario (5)
  • guía (3)
  • libro (176)
  • memoria de investigación (1)
  • monográfico (23)
  • otro (6)
  • podcast (1)
  • presentación (21)
  • tesis doctoral (14)
  • trabajo fin de máster (33)
  • vídeo (18)

Metodología

  • encuesta (62)
  • entrevistas (21)
  • estudio de caso (12)
  • estudio de corpus (50)
  • estudio empírico (317)
  • estudio experimental (60)
  • estudio longitudinal (6)
  • experiencia práctica (11)
  • informe (16)
  • investigación-acción (3)
  • metaanálisis (26)
  • observación de aula (5)
  • propuesta didáctica (97)
  • revisión bibliográfica (91)
  • trabajo teórico (196)
  • validación de instrumentos (3)

Revistas

  • Journal of Spanish Language Teaching (160)
  • MarcoELE (104)
  • Language Teaching Research (70)
  • E-eleando. ELE en Red (45)
  • ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante (20)
  • Revista Española de Lingüística (15)
  • Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (10)
  • Lingüística en la Red (9)
  • Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (8)
  • TEISEL.Tecnologías para la investigación en segundas lenguas (6)
  • American Educator (5)
  • Review of Cognitive Linguistics (5)
  • Revista redELE (5)
  • Foro de profesores de ELE (3)
  • Language Teaching (3)
ver todas »

Idioma

  • alemán (1)
  • español (564)
  • francés (2)
  • gallego (1)
  • inglés (293)
  • portugués (5)
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos