Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: estrategias de aprendizaje

Resumen:

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El autor plantea la necesidad de estudiar las estrategias de aprendizaje de los alumnos sinohablantes desde el prisma de la cultura china de aprendizaje, y presenta un proyecto abierto con dos vertientes: conocer y comprender las estrategias que los alumnos ya emplean, y elaborar un modelo básico de instrucción de estrategias que les permita afrontar actividades, productos y procesos didácticos todavía nuevos en el contexto chino.

Repasa lo que la investigación sobre estrategias ha establecido desde Oxford —frecuencias de uso, diferencias por sexo, peso de la motivación y del estilo de enseñanza, relación con el nivel de interlengua— y sostiene...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enfoques y métodos

Resumen:

Ante el escaso éxito de la enseñanza comunicativa de lenguas en China desde los años ochenta, el artículo explora sus posibilidades partiendo de una problemática similar en Occidente. Examina las causas del fracaso desde dos perspectivas —la «cultura china de aprendizaje» y las condiciones del sistema de evaluación en la enseñanza pública— y aboga por el eclecticismo como vía de reconciliación metodológica: la explotación de secuencias léxicas (competencia formulaica) y la enseñanza por tareas como puentes hacia la actitud comunicativa, subrayando la importancia de la comprensión intercultural.

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