Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • ๐Ÿ“‹ Actividades
    • ๐Ÿ“ Conjugación
    • ๐Ÿ“Š Corpus
    • ๐Ÿ“” Diccionarios
    • โœ… Evaluación
    • โš™๏ธ Gramática
    • ๐Ÿ“— Manuales
    • โœ๏ธ Ortografía
    • ๐Ÿ“… Programación
    • ๐Ÿ—ฃ๏ธ Pronunciación
    • ๐Ÿ“ Recursos
    • ๐Ÿ”ค Vocabulario
    • ๐Ÿ’ป Herramientas digitales
  • Formación
    • ๐Ÿ“š Bibliografía
    • ๐Ÿ‘ฅ Congresos
    • ๐ŸŽ“ Cursos
    • ๐Ÿซ Centros
    • ๐Ÿข Organizaciones
    • ๐Ÿ“ฐ Revistas
    • ๐ŸŒ Atlas de ELE
  • Trabajo
    • ๐Ÿ’ผ Ofertas de trabajo
    • โ„น๏ธ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • ๐ŸŒ Sitios ELE
    • ๐Ÿ“ฐ Agregador
    • ๐Ÿ“ง Formespa
  • IA
    • โœจ Nuevos contenidos
    • ๐Ÿ“š Bibliografía IA
    • ๐Ÿงฐ Herramientas IA
    • ๐Ÿ’ฌ Prompts
    • ๐Ÿงช Experiencias IA
    • ๐ŸŒ Sitios web IA
    • ๐Ÿ“ฐ Actualidad IA
  • Comunidad
    • ๐Ÿ“ฐ Actualidad ELE
    • ๐Ÿ˜Š Anécdotas ELE
    • ๐Ÿ“ Blog
    • ๐Ÿ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Bibliografía
  • Temas
  • vocabulario

Bibliografía: vocabulario

Nº de publicaciones: 572
Volver a lista completa

Paginación

  • Primera página «
  • Página anterior ‹
  • …
  • Página 50
  • Página 51
  • Página 52
  • Página 53
  • Página 54
  • Página 55
  • Página 56
  • Página 57
  • Página actual 58
The impact of cognate vocabulary on explicit L2 rule learning
Noèlia Sanahuja, Kepa Erdocia (2024)
Language Teaching Research
Detalles Cerrar โœ•

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: vocabulario

Resumen:

Texto completo

According to Hopp's Lexical Bottleneck Hypothesis, difficulties in second language (L2) lexical processing may lead to non-target syntactic computations. In line with this hypothesis, cognates — which are processed faster than non-cognates, as defined by the cognate facilitation effect — can ease L2 syntactic processing. In order to investigate whether cognates additionally facilitate L2 syntax learning, we had two groups of Spanish natives learn an artificial language drawing on Basque. Each group explicitly learnt a set of either Spanish—Basque cognates or non-cognates and a word order grammatical rule. Then, two sentence—picture matching tasks tested their ability to apply the rule (1) with...

Ver ficha completa

Diccionario multilingüe de fonética y fonología - DICOFON 4.5
Antonio Pamies Bertrán, Olga Káloustova, Vladímir B. Kouznetsov (2024)
Detalles Cerrar โœ•

Tipo: diccionario

Temas: fonética

Resumen:

Este glosario es la 5ª ampliación de un antiguo opúsculo titulado Guía Básica de Fonética y Fonología (Pamies & Káloustova, 2002), un material didáctico y divulgativo, originalmente con cinco lenguas, creado para estudiantes de filología y de traducción, y profesores no especialistas. Las reediciones siguientes fueron incorporando más lenguas, ampliando el equipo de autores, a la vez que se corregían algunas imprecisiones. Esta versión, Dicofon 4.5, incorpora una lengua nueva con respecto a la anterior, alcanzando un total de 23 (alemán, árabe, asturiano, catalán, checo, chino, coreano, español, euskera, francés, gallego, georgiano, húngaro, inglés, italiano, japonés, portugués, rumano, ruso, serbio, turco, ucraniano y uzbeko), así como una adaptación inglesa de las definiciones.

Ver ficha completa

Paginación

  • Primera página «
  • Página anterior ‹
  • …
  • Página 50
  • Página 51
  • Página 52
  • Página 53
  • Página 54
  • Página 55
  • Página 56
  • Página 57
  • Página actual 58

Enviar publicación

Temas

  • enseñanza/aprendizaje de lenguas (939)
  • inteligencia artificial (850)
  • español como lengua extranjera (798)
  • tecnología educativa (741)
  • gramática (653)
  • educación superior (650)
  • propuestas didácticas (615)
  • factores afectivos (586)
  • vocabulario (572)
  • enseñanza de ELE (558)
  • adquisición de segundas lenguas (528)
  • expresión escrita (486)
  • evaluación (460)
  • educación primaria y secundaria (386)
  • cultura (380)
ver todos »

Autores

  • Stephen Krashen (50)
  • Dragan Gaševiฤ‡ (33)
  • Mar Cruz Piñol (17)
  • Daniel Cassany (16)
  • José Plácido Ruiz Campillo (16)
  • Mirosล‚aw Pawlak (16)
  • María del Carmen Méndez Santos (15)
  • Reyes Llopis-García (15)
  • Ernesto Martín Peris (14)
  • Alejandro Castañeda Castro (13)
  • Lourdes Díaz (13)
  • Neus Sans (13)
  • Di Zou (12)
  • Fernando Trujillo Sáez (12)
  • Javier Muñoz-Basols (12)
ver todos »

Tipo de publicación

  • actas (45)
  • antología (10)
  • artículo (4, 002)
  • artículo de blog (8)
  • capítulo (57)
  • colección (3)
  • diccionario (5)
  • guía (19)
  • informe (39)
  • libro (375)
  • memoria de investigación (7)
  • monográfico (33)
  • otro (5)
  • podcast (1)
  • presentación (22)
  • tesis doctoral (24)
  • trabajo fin de máster (76)
  • vídeo (18)

Metodología

  • encuesta (545)
  • entrevistas (254)
  • estudio bibliométrico (13)
  • estudio de caso (162)
  • estudio de corpus (200)
  • estudio empírico (2, 161)
  • estudio experimental (423)
  • estudio longitudinal (68)
  • experiencia práctica (199)
  • investigación-acción (29)
  • metaanálisis (47)
  • observación de aula (67)
  • propuesta didáctica (876)
  • revisión bibliográfica (401)
  • trabajo teórico (1, 190)
  • validación de instrumentos (65)

Revistas

  • Language Teaching Research (739)
  • Computers & Education: Artificial Intelligence (569)
  • MarcoELE (496)
  • Foro de profesores de ELE (458)
  • redELE (356)
  • Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (314)
  • Carabela (164)
  • Journal of Spanish Language Teaching (160)
  • Decires (132)
  • Doblele. Revista de lengua y literatura (104)
  • SinoELE (90)
  • E-eleando. ELE en Red (45)
  • ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante (24)
  • Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (17)
  • Estudios de Lingüística del Español (ELiEs) (17)
ver todas »

Idioma

  • alemán (3)
  • español (2, 821)
  • francés (11)
  • gallego (1)
  • inglés (1, 921)
  • italiano (1)
  • portugués (15)
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: [email protected]
Política de privacidad Créditos