Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: lingüística cognitiva

Resumen:

Reúne en dos volúmenes la obra de Talmy sobre la organización conceptual del significado lingüístico.

El primero, Concept Structuring Systems, describe los sistemas esquemáticos con que la lengua estructura la experiencia —configuración, perspectiva, distribución de la atención, fuerza—; el segundo, Typology and Process in Concept Structuring, desarrolla su conocida tipología de los eventos de movimiento, que distingue las lenguas de marco verbal, como el español, de las de marco satelital, como el inglés.

Ver ficha completa

Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: actos de habla

Resumen:

Convierte las intuiciones de Austin en una teoría sistemática de los actos de habla.

Searle sostiene que hablar es una forma de conducta gobernada por reglas y analiza el acto ilocutivo mediante las condiciones que lo hacen posible: de contenido proposicional, preparatorias, de sinceridad y esencial. Con ese aparato describe la promesa, la referencia y la predicación, y aborda la relación entre significado literal e intención del hablante.

Ver ficha completa

Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: semántica

Resumen:

Introducción a la semántica y la pragmática dirigida a un público amplio, en la que Lyons condensa los planteamientos de su tratado anterior.

Trata la noción de significado y sus tipos, la referencia y el sentido, la deixis, la modalidad, la fuerza ilocutiva y el papel del contexto en la interpretación de los enunciados, con atención a la variación y a la relación entre lengua y cultura.

Ver ficha completa

Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: lingüística cognitiva

Resumen:

Crítica de la teoría clásica de las categorías —definidas por condiciones necesarias y suficientes— y propuesta de una alternativa basada en la investigación sobre prototipos y categorías radiales.

Lakoff analiza casos como el clasificador balan del dyirbal, que agrupa mujeres, fuego y cosas peligrosas, para mostrar que las categorías se organizan en torno a ejemplares centrales y se extienden por metáfora, metonimia y esquemas de imagen. De ahí deriva su tesis del realismo experiencialista: el significado es inseparable de la corporeidad y de la experiencia humana.

Ver ficha completa

Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: actos de habla

Resumen:

Reúne los trabajos con los que Searle desarrolló y corrigió su teoría inicial.

Contiene la taxonomía de los actos ilocutivos en cinco clases —asertivos, directivos, compromisivos, expresivos y declarativos—, que sustituye a la clasificación de Austin, y el análisis de los actos de habla indirectos, en el que se apoya después la teoría de la cortesía. Incluye también sus estudios sobre la metáfora y sobre el estatuto del discurso de ficción.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: cortesía verbal

Resumen:

Texto completo

Revisa críticamente el enfoque dominante sobre la cortesía verbal, el que la explica como estrategia conversacional apoyada en actos de habla indirectos.

Repasa sus postulados básicos y presenta hechos lingüísticos que los ponen en cuestión —fórmulas convencionalizadas y variación interlingüística e histórica, con ejemplos del español—, y discute qué consecuencias tiene esto para la arquitectura de la teoría, separando lo que está codificado de lo que se infiere en la interpretación de los enunciados.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: gramática

Resumen:

Texto completo

Una de las ideas básicas de la última versión de la gramática generativa, el Programa Minimalista (propuesto por primera vez por Chomsky, 1995), está basada en la afirmación de que el proceso de construir una cláusula no es nada más que la selección de ítems (palabras o morfemas) del lexicón y su combinación mediante una operación de ensamble. Siendo la operación más simple, el ensamble combina unidades léxicas de manera recursiva a través de la Teoría X´, y así podría generar un conjunto infinito. En el presente trabajo pretendemos examinar las posibles aplicaciones de esa teoría a la enseñanza del español como lengua extranjera. A pesar de que hacemos especial hincapié en el nivel sintáctico...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: español de América

Resumen:

Texto completo

Objeto: el origen del español de América, una de las cuestiones más debatidas de la dialectología hispánica. La autora recorre la polémica entre andalucistas y antiandalucistas desde Rufino José Cuervo y Bello hasta la bibliografía reciente, y discute previamente si cabe hablar de un español americano homogéneo que pueda oponerse a un español peninsular igualmente homogéneo.

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: lingüística

Resumen:

Texto completo

El estudio de las tipologías lingüísticas (esto es, de las semejanzas y disimilitudes de las diferentes lenguas presentes en el aula de E/LE con respecto a la lengua española) así como el de los universales (principios comunes a todas las lenguas conocidas del mundo) constituye una herramienta de indudable valor pedagógico puesto que permite a los alumnos una comprensión global del español, de sus límites estructurales y de la particular concepción del mundo que supone comunicarse en este idioma. Asimismo, contribuye a prevenir las transferencias gramaticales equivocadas entre la lengua materna del estudiante y la lengua meta. Finalmente, este enfoque proporciona una visión científica del hecho...

Ver ficha completa

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo

Resumen:

Texto completo

Con este artículo se pretende mostrar la importancia de la adopción de un enfoque contrastivo para describir los fundamentos de una segunda lengua a hablantes nativos de otra lengua que guarde con esta una distancia lingüística considerable. Desde ese planteamiento se realizará un contraste entre algunos aspectos de la lengua japonesa y la española que por sus diferencias revisten especial dificultad desde la perspectiva de un hablante de español estudiante de japonés o de un hablante de japonés estudiante de español. El artículo se centrará principalmente en el japonés desde la perspectiva de un hispanohablante, aunque puntualmente se comentarán también fenómenos del español desde la perspectiva...

Ver ficha completa