Tipo: libro

Temas: enfoque por tareas

Resumen:

Volumen de referencia del enfoque por tareas en español, coordinado por Javier Zanón: reúne la fundamentación del enfoque y su traducción a la programación y al aula.

Contiene, entre otros:

• José M. Alba y Javier Zanón, «Unidades didácticas para la enseñanza del español/LE en los Institutos Cervantes»
• Álvaro García Santa-Cecilia, «El diseño curricular del Instituto Cervantes y la enseñanza mediante tareas»
• Mario Gómez del Estal y Javier Zanón, «Tareas formales para la enseñanza de la gramática en la clase de español»

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Tipo: artículo

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: enfoques y métodos

Resumen:

La psicolingüística es una de las ciencias que forman la base de la actividad didáctica. El autor describe la relación entre las distintas corrientes psicolingüísticas de las últimas décadas y las maneras de enseñar una segunda lengua.

Describe los cambios producidos en Estados Unidos tras la «revolución chomskiana» y, partiendo de la influencia tardía de Piaget, enfoques como la Respuesta Física Total, el Método Silencioso, el Aprendizaje Comunitario, la Sugestopedia o el Enfoque Natural; explica después las bases psicológicas, antropológicas y filosóficas del Enfoque Comunicativo en el contexto europeo; y discute finalmente las nuevas propuestas de la época, como el Enfoque por Tareas, que intentan aunar el desarrollo de las estrategias de interacción con la regulación del discurso en contextos sociales de comunicación.

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