Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • πŸ“š Bibliografía
  • La enseñanza del español mediante tareas

La enseñanza del español mediante tareas

Javier Zanón
1999
Edinumen
https://dialnet.unirioja.es/servlet/lib…
libro
enfoque por tareas
enfoques y métodos
diseño curricular
creación de materiales
enseñanza/aprendizaje de la gramática
gramática

Volumen de referencia del enfoque por tareas en español, coordinado por Javier Zanón: reúne la fundamentación del enfoque y su traducción a la programación y al aula.

Contiene, entre otros:

  • José M. Alba y Javier Zanón, «Unidades didácticas para la enseñanza del español/LE en los Institutos Cervantes»
  • Álvaro García Santa-Cecilia, «El diseño curricular del Instituto Cervantes y la enseñanza mediante tareas»
  • Mario Gómez del Estal y Javier Zanón, «Tareas formales para la enseñanza de la gramática en la clase de español»
  • Inicie sesión para enviar comentarios

Enviar publicación

Contenidos relacionados

  • Didáctica del español como lengua extranjera. Expolingua 1996
  • Antología de las Jornadas internacionales de didáctica del español como lengua extranjera (Las Navas del Marqués, Ávila, 1986, 1987 y 1990)
  • El Plan curricular del Instituto Cervantes: concepto, aplicaciones y reflexiones gramaticales para la formación de hispanistas no nativos
  • The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching. Metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2
  • El enfoque dialógico-funcional: nueva orientación en la enseñanza de la gramática española en Taiwán y Extremo Oriente
  • ¿Gramática implícita o gramática explícita en enseñanza de segundas lenguas?: Estudio de campo
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos