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Bibliografía: Alejandro Vázquez Torronteras

Nº de publicaciones: 3
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La identidad cultural en la R.P. China y su influencia en la enseñanza de ELE
Alejandro Vázquez Torronteras (2018)
redELE
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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: cultura

Resumen:

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Los estudiantes chinos de español, entendidos en este trabajo como los estudiantes nacidos en la R.P. China que estudian español, poseen unas características muy particulares que influyen en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Estos rasgos provocan un contraste cultural cuando las clases son impartidas por profesores nativos de español, debido principalmente a las diferencias entre los rasgos y comportamientos socioculturales entre los alumnos y el profesor. En este trabajo, en primer lugar, vamos a establecer un análisis de diversos aspectos de la sociedad, concretamente la familia, la política y la educación, los cuales...

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La evaluación en la asignatura de Español Oral a través de la teatralización con universitarios sinohablantes de la R. P. China
Alejandro Vázquez Torronteras, Juan Carlos Moreno-Arrones Delgado (2017)
SinoELE
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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: evaluación

Resumen:

Texto completo

A la luz de la experiencia de los últimos años trabajando como profesores de ELE en universidades chinas, concretamente en la asignatura dedicada a la conversación, hemos podido constatar que los criterios que el Marco Común Europeo de Referencia (MCER) establece en lo referente a la interacción oral no son totalmente compatibles ni con los estándares de evaluación en China ni con los paradigmas de relaciones interpersonales que caracterizan a nuestros alumnos. Por tanto, este trasbajo se centra más en aquellos parámetros relacionados con la expresión oral de los alumnos sinohablantes, y no tanto en aquellos que conforman la conversación en sí; consideramos que en China...

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El Quijote como herramienta sociocultural con alumnos sinohablantes de la R. P. China
Alejandro Vázquez Torronteras, Antxon Álvarez Baz (2016)
SinoELE
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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

Texto completo

Han pasado más de 400 años desde que se publicó la primera parte de Don Quijote de la Mancha, pero su vigencia en las clases de E/LE es eterna. En la obra magna de Cervantes encontramos, además de una aguda crítica a las novelas de caballería de la época, una serie de temas socioculturales que pueden ser explotados en nuestras clases, en especial en lo referente a la gastronomía, las costumbres populares o los horarios. En definitiva, con el Quijote como herramienta, a la vez que trabajamos con un texto literario, con las ventajas que ello conlleva, tenemos la posibilidad de trabajar una serie de rasgos socioculturales presentes en los inventarios del Plan...

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