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📚 Bibliografía

Nº de publicaciones: 572

Pedagogical potential of Cognitive Grammar descriptions for the pluperfect in Spanish. Language users’ judgements and corpus searches as pre-experimental validation criteria

Alejandro Castañeda Castro, Adolfo Sánchez Cuadrado (2024)

artículo gramática cognitiva

Challenges and potential of quasi-experimental studies in cognitive linguistics applied to language teaching and learning

Beatriz Martín-Gascón (2024)

artículo lingüística cognitiva

Does writing words in notes contribute to vocabulary learning?

Zhouhan Jin, Stuart Webb (2025)

artículo aprendizaje de vocabulario

L2 Spanish vocabulary teaching in US universities: Instructors’ beliefs and reported practices

Claudia Helena Sanchez-Gutierrez, Pablo Robles García, Mercedes Pérez Serrano (2025)

artículo creencias de los profesores

ELEUK ampliando horizontes: propuestas didácticas y avances en investigación

Isabel Molina Vidal, Alba del Pozo Garcia, María García Florenciano (2024)

actas propuestas didácticas

Estudio exploratorio del léxico disponible del alumnado vietnamita de ELE en Vietnam

Phuc Tran, Antonio Manuel Ávila Muñoz (2025)

artículo vocabulario

Léxico disponible de estudiantes de ELE y nociones específicas del PCIC: una comparación entre realidad y expectativas

Giulia Nalesso (2025)

artículo disponibilidad léxica

Exploring conceptual understanding in teacher–student mediation in a Spanish as a foreign language classroom in China: A translanguaging perspective

Danli Li, Ge Xu, Jian Qin (2025)

artículo investigación

Uso de corpus propios en la enseñanza del léxico formulaico en el aula de Español como lengua extranjera (ELE)

Filip Zeman (2025)

artículo enseñanza

El léxico ELE en los modelos de lenguaje

María Victoria Cantero Romero (2025)

artículo vocabulario