Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: creencias y actitudes de los profesores

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El artículo ofrece una visión descriptiva del estado de implementación de la reforma educativa noruega Kunnskapsløftet (K06) en la enseñanza de ELE en secundaria. Presenta parcialmente los hallazgos sobre las creencias de aprendizaje y enseñanza de tres profesores de ELE y el impacto que estas tienen en el desarrollo de la expresión oral en octavo grado.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: competencia digital

Resumen:

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Estudio sobre las estrategias que utilizan los estudiantes de ELE de la educación secundaria noruega para buscar información en la red, en un contexto de digitalización de la enseñanza en el que la competencia digital se ha convertido en una destreza básica de todas las asignaturas.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

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Reflexión acerca de cómo la obra canónica de la literatura española puede crear un puente entre los diferentes niveles de enseñanza en las escuelas y las universidades. Se propone, mediante una versión adaptada de la estética de la recepción, aprovechar la figura emblemática de don Quijote y el texto del Quijote (1605 y 1615), con el reconocimiento y el extrañamiento como conceptos clave del proceso de lectura y recepción.

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