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Bibliografía: Irene Verde Peleato

Nº de publicaciones: 2
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El componente intercultural en las aulas de E/LE. Estudio de caso de una escuela bilingüe en California
Irene Verde Peleato (2007)
Foro de profesores de ELE
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: competencia intercultural

Resumen:

Texto completo

Conocer la evolución del proceso migratorio en Estados Unidos, así como los programas públicos ofrecidos para atender a los hijos de familias inmigrantes, nos puede ayudar a reflexionar sobre las respuestas más acertadas para actuar en nuestro contexto español.

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Taller de escritura para alumnos universitarios de E/LE en movilidad
Irene Verde Peleato (2008)
Foro de profesores de ELE
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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: expresión escrita

Resumen:

Texto completo

La Declaración de Bolonia, suscrita por los ministros de Educación de 29 países europeos reunidos en esta ciudad en junio de 1999, marcó el comienzo oficial del proceso de convergencia hacia un Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en el que participan todos los estados miembros de la Unión Europea y otros países europeos de próxima adhesión. Estamos viviendo un proceso que recoge una vieja aspiración de líderes europeos que comenzó a cuajar en la llamada Declaración de Sorbona, de mayo de 1998, y que fue firmada por los ministros de Educación de Alemania, Francia, Reino Unido e Italia con la triple intención de facilitar la movilidad de estudiantes y profesores en toda Europa, favorecer un...

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