Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: factores afectivos

Resumen:

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Este artículo presenta los niveles de ansiedad ante la escritura de un grupo de 34 estudiantes de español como lengua extranjera. Emplea para ello y en un nuevo contexto el inventario Second Language Writing Anxiety Inventory (Cheng, 2004). Los resultados concuerdan con estudios similares centrados en el inglés y que señalan niveles de ansiedad notables ante la escritura. Se busca también establecer un perfil sociodemográfico de la ansiedad ante la escritura en ELE, con resultados que apuntan hacia la necesidad de seguir investigando.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: factores afectivos

Resumen:

El presente estudio se centra en el efecto sobre la producción escrita de la ansiedad en un grupo de 34 estudiantes de español como lengua extranjera. Se pone esto en relación con variables sociodemográficas y se indaga en factores potencialmente elevadores de la ansiedad. Los resultados obtenidos ofrecen diferencias significativas en la producción según la condición sea más o menos ansiógena, muestran que las variables sociodemográficas apenas inciden —si bien se señalan algunas tendencias— y que los factores más ansiógenos concuerdan con lo expresado en la literatura.

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