Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Bibliografía
  • Autores
  • Rafael Haensch Dueñas

Bibliografía: Rafael Haensch Dueñas

Nº de publicaciones: 2
Volver a lista completa
Vocabulario de civilización y enseñanza de segundas lenguas
Rafael Haensch Dueñas, Santiago Vicente Llavata (2008)
Foro de profesores de ELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enseñanza/aprendizaje de vocabulario

Resumen:

Texto completo

De acuerdo con la definición de Luque Durán (2000: 281), las voces culturalmente específicas son aquellas que representan ideas, ritos, comidas, artefactos típicos y costumbres complejas directamente enraizadas en la forma de ser de una sociedad. En general, se suele hablar, por una parte, de palabras o lexemas libres de cultura y, por otra, de léxico cultural específico. No obstante, en ocasiones, tal como nos advierte Luque Durán (2000: 282), no existe una división tajante entre un tipo de palabras y otro; más bien se da una distinción entre palabras más claramente culturales y otras menos culturales.

Ver ficha completa

Los contenidos socioculturales en la didáctica de las lenguas extranjeras
Rafael Haensch Dueñas, Santiago Vicente Llavata (2007)
Foro de profesores de ELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: cultura

Resumen:

Texto completo

En la didáctica de las lenguas extranjeras, uno de los aspectos más comprometidos tanto desde el punto de vista de la planificación del currículo, como desde el punto de vista de la metodología, es la presentación y el desarrollo didáctico de los contenidos socioculturales en el contexto del aula.

Ver ficha completa

Enviar publicación

Temas

  • enseñanza de ELE (484)
  • gramática (363)
  • enseñanza/aprendizaje de lenguas (347)
  • español como lengua extranjera (318)
  • tecnología educativa (314)
  • vocabulario (305)
  • propuestas didácticas (257)
  • adquisición de segundas lenguas (249)
  • evaluación (216)
  • formación de profesores (214)
  • competencia intercultural (185)
  • educación superior (183)
  • expresión escrita (182)
  • pragmática (182)
  • factores afectivos (180)
ver todos »

Autores

  • Mar Cruz Piñol (16)
  • José Plácido Ruiz Campillo (14)
  • María del Carmen Méndez Santos (14)
  • Reyes Llopis-García (14)
  • Daniel Cassany (12)
  • Ernesto Martín Peris (12)
  • Lourdes Díaz (12)
  • Javier Muñoz-Basols (11)
  • Alejandro Castañeda Castro (10)
  • Lourdes Miquel (10)
  • Manel Lacorte (10)
  • Neus Sans (10)
  • Rod Ellis (10)
  • Sonsoles Fernández (10)
  • Fernando Trujillo Sáez (9)
ver todos »

Tipo de publicación

  • actas (45)
  • antología (10)
  • artículo (1, 594)
  • artículo de blog (4)
  • capítulo (36)
  • colección (1)
  • diccionario (5)
  • guía (17)
  • libro (358)
  • memoria de investigación (7)
  • monográfico (34)
  • otro (5)
  • podcast (1)
  • presentación (22)
  • tesis doctoral (24)
  • trabajo fin de máster (76)
  • vídeo (18)

Metodología

  • encuesta (156)
  • entrevistas (54)
  • estudio de caso (53)
  • estudio de corpus (146)
  • estudio empírico (805)
  • estudio experimental (115)
  • estudio longitudinal (18)
  • experiencia práctica (89)
  • informe (45)
  • investigación-acción (11)
  • metaanálisis (32)
  • observación de aula (19)
  • propuesta didáctica (455)
  • revisión bibliográfica (195)
  • trabajo teórico (727)
  • validación de instrumentos (20)

Revistas

  • MarcoELE (496)
  • Foro de profesores de ELE (210)
  • Carabela (164)
  • Journal of Spanish Language Teaching (160)
  • Language Teaching Research (106)
  • Doblele. Revista de lengua y literatura (104)
  • E-eleando. ELE en Red (45)
  • Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (36)
  • ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante (24)
  • Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (17)
  • Revista Española de Lingüística Aplicada (17)
  • Revista Española de Lingüística (16)
  • The FLTMAG (14)
  • Porta Linguarum (11)
  • Languages (10)
ver todas »

Idioma

  • alemán (2)
  • español (1, 701)
  • francés (9)
  • gallego (1)
  • inglés (547)
  • portugués (13)
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos