Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: gramática

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La enseñanza de los usos de se constituye uno de los retos más difíciles para el profesor de español como segunda lengua, dado que esta forma realiza diversas funciones en el habla y que en la interacción cotidiana este pronombre se usa con mucha frecuencia.

En este trabajo nos ocupamos de un caso particular de se cuya aparición junto al verbo no modifica el significado semántico del mis­mo sino que señala una modificación en el nivel pragmático. Presentamos también una propuesta didáctica para su identificación en el habla cotidiana dirigida a estudiantes de ni­vel avanzado.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: actos de habla

Resumen:

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Este año celebramos el nonagésimo aniversario de nuestro Centro, motivo ante el cual típicamente corresponde hacer una felicitación, como en muchos otros aniversarios. Este artículo es una invitación a detenernos un poco y reflexionar sobre lo que implica hacer una felicitación. Es un acto que, a razón de una potencial causa que le ocurre a nuestro(s) interlocutor(es), nos impulsa a expresarle(s) nuestra alegría. Entre dichas causas está el aniversario de su existencia, ya sea de una persona o de una institución, como es el caso que motiva estas líneas.

Expongo en la primera parte una caracterización sintáctico-semántica y pragmática de este acto de habla; en la segunda, una propuesta...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: actos de habla

Resumen:

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La investigación de los actos de habla ha representado un área central en los estudios correspondientes al nivel pragmático de la lengua. Desde su origen (Austin, 1962), no han parado las investigaciones y aportaciones para la comprensión de lo que los hablantes hacemos con la lengua. De igual modo, su efecto en la enseñanza de segundas lenguas ha sido de la máxima relevancia. Sin embargo, en el contexto sociocultural mexicano esta temática se ha investigado en cantidades exiguas. La presente contribución ofrece un análisis de la forma en que la deixis personal interviene en el enunciado al momento en que el hablante expresa un acto de cumplido. Los resultados dan información en este sentido...

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Tipo: libro

Temas: formación de profesores

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Este libro está dirigido a profesores de español como lengua extranjera (ELE), tanto a aquellos que están en una etapa de formación, como a quienes ya están ejerciendo la docencia y quieren actualizarse con nuevas propuestas de enseñanza de la lengua.

Los diversos temas que se incluyen en este material tienen en común que parten de la necesidad de resolver problemas que se presentan en aula y, a partir de allí, buscan ofrecer al maestro de ELE soluciones didácticas que sirvan como base para diseñar materiales y para programar la enseñanza.

Los supuestos teóricos que subyacen a los planteamientos didácticos de cada uno de los capítulos del libro comparten una...

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