Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Bibliografía
  • Autores
  • María Amparo Montaner Montava

Bibliografía: María Amparo Montaner Montava

Nº de publicaciones: 2
Volver a lista completa
La Lingüística contrastiva como herramienta para la descripción comparada de lenguas y su aplicación a la enseñanza de lenguas extranjeras. El caso del japonés y el español
María Amparo Montaner Montava (2012)
Foro de profesores de ELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo

Resumen:

Texto completo

Con este artículo se pretende mostrar la importancia de la adopción de un enfoque contrastivo para describir los fundamentos de una segunda lengua a hablantes nativos de otra lengua que guarde con esta una distancia lingüística considerable. Desde ese planteamiento se realizará un contraste entre algunos aspectos de la lengua japonesa y la española que por sus diferencias revisten especial dificultad desde la perspectiva de un hablante de español estudiante de japonés o de un hablante de japonés estudiante de español. El artículo se centrará principalmente en el japonés desde la perspectiva de un hispanohablante, aunque puntualmente se comentarán también fenómenos del español desde la perspectiva...

Ver ficha completa

Contraste de construcciones en español, inglés y japonés
María Amparo Montaner Montava (2011)
Foro de profesores de ELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo

Resumen:

Texto completo

En esta presentación me planteo describir y contrastar el comportamiento de algunas construcciones idiosincráticas del inglés, español y japonés que no resultan fáciles de trasladar de una a otra lengua. Esta comparación nos permitirá valorar la importancia de acercarse al estudio de las construcciones de una L2 desde una perspectiva global, la trascendencia de este tipo de elemento gramatical para describir adecuadamente el funcionamiento de una lengua y posibles aplicaciones de una investigación de este tipo.

Ver ficha completa

Enviar publicación

Temas

  • español como lengua extranjera (563)
  • propuestas didácticas (493)
  • enseñanza de ELE (484)
  • gramática (404)
  • vocabulario (359)
  • enseñanza/aprendizaje de lenguas (350)
  • tecnología educativa (342)
  • cultura (265)
  • adquisición de segundas lenguas (250)
  • evaluación (229)
  • competencia intercultural (220)
  • expresión escrita (218)
  • formación de profesores (217)
  • factores afectivos (215)
  • expresión oral (209)
ver todos »

Autores

  • Mar Cruz Piñol (16)
  • Reyes Llopis-García (15)
  • José Plácido Ruiz Campillo (14)
  • María del Carmen Méndez Santos (14)
  • Daniel Cassany (12)
  • Ernesto Martín Peris (12)
  • Lourdes Díaz (12)
  • Javier Muñoz-Basols (11)
  • Alejandro Castañeda Castro (10)
  • Lourdes Miquel (10)
  • Manel Lacorte (10)
  • Neus Sans (10)
  • Rod Ellis (10)
  • Sonsoles Fernández (10)
  • Elisa Gironzetti (9)
ver todos »

Tipo de publicación

  • actas (45)
  • antología (10)
  • artículo (1, 842)
  • artículo de blog (4)
  • capítulo (36)
  • colección (1)
  • diccionario (5)
  • guía (17)
  • libro (358)
  • memoria de investigación (7)
  • monográfico (34)
  • otro (5)
  • podcast (1)
  • presentación (22)
  • tesis doctoral (24)
  • trabajo fin de máster (76)
  • vídeo (18)

Metodología

  • encuesta (156)
  • entrevistas (54)
  • estudio de caso (53)
  • estudio de corpus (146)
  • estudio empírico (805)
  • estudio experimental (115)
  • estudio longitudinal (18)
  • experiencia práctica (149)
  • informe (45)
  • investigación-acción (11)
  • metaanálisis (32)
  • observación de aula (19)
  • propuesta didáctica (685)
  • revisión bibliográfica (195)
  • trabajo teórico (727)
  • validación de instrumentos (20)

Revistas

  • MarcoELE (496)
  • Foro de profesores de ELE (458)
  • Carabela (164)
  • Journal of Spanish Language Teaching (160)
  • Language Teaching Research (106)
  • Doblele. Revista de lengua y literatura (104)
  • E-eleando. ELE en Red (45)
  • Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (36)
  • ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante (24)
  • Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (17)
  • Revista Española de Lingüística Aplicada (17)
  • Revista Española de Lingüística (16)
  • The FLTMAG (14)
  • Porta Linguarum (11)
  • Languages (10)
ver todas »

Idioma

  • alemán (2)
  • español (1, 949)
  • francés (9)
  • gallego (1)
  • inglés (547)
  • portugués (13)
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos