Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Bibliografía
  • Autores
  • Julia Gómez Barrio

Bibliografía: Julia Gómez Barrio

Nº de publicaciones: 2
Volver a lista completa
Mini-taller de escritura cooperativa
Izarbe García Sánchez, Julia Gómez Barrio (2010)
Foro de profesores de ELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: expresión escrita

Resumen:

Texto completo

Motivación, sensibilización, metaescritura, producción creativa de textos, trabajo cooperativo y autoevaluación son las palabras que resumen los objetivos e intenciones de este trabajo. Para lograrlo hemos seleccionado dos textos y una serie de actividades que conjugan esos objetivos fomentando la metaescritura (reflexión sobre los propios hábitos de escritura y expresión escrita de los mismos) y el desarrollo de procesos de lectura, comprensión, interacción, escritura, revisión, autoevaluación, etc.

Ver ficha completa

¿(Con)jugamos?
Julia Gómez Barrio (2008)
Foro de profesores de ELE
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: tiempos verbales

Resumen:

Texto completo

Con la actividad propuesta se pretende, por un lado, que los alumnos aprendan la conjugación de un tiempo verbal determinado. Por otro, mediante el aprendizaje cooperativo, los aprendientes tendrán la oportunidad de trabajar en equipo, beneficiándose de los conocimientos de los otros miembros. Cada uno de ellos será responsable del buen funcionamiento del grupo, es decir, cada individuo influirá de forma decisiva en el progreso del equipo.

Ver ficha completa

Enviar publicación

Temas

  • español como lengua extranjera (771)
  • propuestas didácticas (530)
  • enseñanza de ELE (519)
  • gramática (509)
  • vocabulario (446)
  • tecnología educativa (405)
  • enseñanza/aprendizaje de lenguas (390)
  • cultura (335)
  • adquisición de segundas lenguas (304)
  • evaluación (286)
  • educación superior (285)
  • competencia intercultural (267)
  • expresión escrita (263)
  • formación de profesores (253)
  • factores afectivos (249)
ver todos »

Autores

  • Mar Cruz Piñol (16)
  • José Plácido Ruiz Campillo (15)
  • Reyes Llopis-García (15)
  • María del Carmen Méndez Santos (14)
  • Daniel Cassany (13)
  • Ernesto Martín Peris (12)
  • Javier Muñoz-Basols (12)
  • Lourdes Díaz (12)
  • Manel Lacorte (11)
  • Sonsoles Fernández (11)
  • Alejandro Castañeda Castro (10)
  • Elisa Gironzetti (10)
  • Lourdes Miquel (10)
  • Mara Fuertes Gutiérrez (10)
  • María Cecilia Ainciburu (10)
ver todos »

Tipo de publicación

  • actas (45)
  • antología (10)
  • artículo (2, 396)
  • artículo de blog (4)
  • capítulo (39)
  • colección (2)
  • diccionario (5)
  • guía (14)
  • informe (33)
  • libro (340)
  • memoria de investigación (7)
  • monográfico (33)
  • otro (5)
  • podcast (1)
  • presentación (22)
  • tesis doctoral (24)
  • trabajo fin de máster (76)
  • vídeo (18)

Metodología

  • encuesta (200)
  • entrevistas (72)
  • estudio bibliométrico (2)
  • estudio de caso (63)
  • estudio de corpus (187)
  • estudio empírico (1, 038)
  • estudio experimental (138)
  • estudio longitudinal (20)
  • experiencia práctica (193)
  • investigación-acción (14)
  • metaanálisis (32)
  • observación de aula (21)
  • propuesta didáctica (756)
  • revisión bibliográfica (255)
  • trabajo teórico (940)
  • validación de instrumentos (28)

Revistas

  • MarcoELE (496)
  • Foro de profesores de ELE (458)
  • Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (314)
  • Carabela (164)
  • Journal of Spanish Language Teaching (160)
  • Decires (132)
  • Language Teaching Research (106)
  • Doblele. Revista de lengua y literatura (104)
  • SinoELE (90)
  • E-eleando. ELE en Red (45)
  • Computers & Education: Artificial Intelligence (30)
  • ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante (24)
  • Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (17)
  • Revista Española de Lingüística Aplicada (17)
  • Revista Española de Lingüística (16)
ver todas »

Idioma

  • alemán (3)
  • español (2, 450)
  • francés (11)
  • gallego (1)
  • inglés (615)
  • italiano (1)
  • portugués (15)
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos