Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Bibliografía
  • Autores
  • Juan Pablo Larreta Zulategui

Bibliografía: Juan Pablo Larreta Zulategui

Nº de publicaciones: 1
Volver a lista completa
Falsos amigos fraseológicos: Un estudio empírico de expresiones inglesas, alemanas y españolas
Regina Gutiérrez Pérez, Juan Pablo Larreta Zulategui (2023)
Revista Española de Lingüística Aplicada
Detalles Cerrar βœ•

Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: fraseología

Resumen:

En este estudio pretendemos establecer una serie de criterios para comparar falsos amigos fraseológicos y comprobar a continuación su validez mediante la recogida y análisis de un conjunto de datos empíricos obtenidos a partir de una prueba de traducción repartida a hablantes con dos combinaciones lingüísticas (inglés-español y español-alemán). El análisis es un primer acercamiento práctico al fenómeno e intenta hallar indicios de si se da más allá de un par de lenguas concretas. Para ello, se establece, de acuerdo con su naturaleza, un tertium comparationis tanto para analizar la identidad o similitud entre locuciones idiomáticas del español, inglés y alemán en el plano formal como para analizar su simultánea falta de equivalencia en el plano del contenido. Presentamos evidencia empírica de que las interferencias semánticas conocidas...

Ver ficha completa

Enviar publicación

Temas

  • enseñanza de ELE (420)
  • enseñanza/aprendizaje de lenguas (252)
  • tecnología educativa (244)
  • gramática (224)
  • vocabulario (219)
  • adquisición de segundas lenguas (158)
  • formación de profesores (140)
  • inteligencia artificial (138)
  • evaluación (133)
  • competencia intercultural (129)
  • español como lengua extranjera (128)
  • educación superior (123)
  • expresión escrita (118)
  • factores afectivos (118)
  • análisis de materiales y manuales (101)
ver todos »

Autores

  • Mar Cruz Piñol (15)
  • José Plácido Ruiz Campillo (13)
  • Daniel Cassany (12)
  • Javier Muñoz-Basols (11)
  • María del Carmen Méndez Santos (11)
  • Ernesto Martín Peris (10)
  • Manel Lacorte (10)
  • Reyes Llopis-García (10)
  • Fernando Trujillo Sáez (9)
  • Instituto Cervantes (8)
  • Ainhoa Larrañaga Domínguez (7)
  • Alejandro Castañeda Castro (7)
  • Gonzalo Abio (7)
  • Jesús Suárez García (7)
  • Juan Manuel Real Espinosa (7)
ver todos »

Tipo de publicación

  • actas (31)
  • antología (8)
  • artículo (1, 131)
  • artículo de blog (4)
  • capítulo (22)
  • colección (1)
  • diccionario (5)
  • guía (15)
  • libro (228)
  • memoria de investigación (2)
  • monográfico (25)
  • otro (4)
  • podcast (1)
  • presentación (22)
  • tesis doctoral (15)
  • trabajo fin de máster (33)
  • vídeo (18)

Metodología

  • encuesta (125)
  • entrevistas (46)
  • estudio de caso (34)
  • estudio de corpus (91)
  • estudio empírico (589)
  • estudio experimental (102)
  • estudio longitudinal (15)
  • experiencia práctica (44)
  • informe (36)
  • investigación-acción (9)
  • metaanálisis (32)
  • observación de aula (10)
  • propuesta didáctica (236)
  • revisión bibliográfica (136)
  • trabajo teórico (430)
  • validación de instrumentos (10)

Revistas

  • MarcoELE (330)
  • Carabela (164)
  • Journal of Spanish Language Teaching (160)
  • Language Teaching Research (106)
  • E-eleando. ELE en Red (45)
  • Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (36)
  • ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante (24)
  • Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (17)
  • Revista Española de Lingüística Aplicada (17)
  • Revista Española de Lingüística (15)
  • The FLTMAG (14)
  • Languages (10)
  • Mosaico. Revista para la promoción y apoyo a la enseñanza del español (10)
  • Porta Linguarum (10)
  • TEISEL.Tecnologías para la investigación en segundas lenguas (10)
ver todas »

Idioma

  • alemán (1)
  • español (1, 127)
  • francés (5)
  • gallego (1)
  • inglés (434)
  • portugués (13)
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos