Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: materiales audiovisuales

Resumen:

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El artículo reflexiona sobre las aplicaciones del vídeo en la clase de español como lengua extranjera, subrayando su valor comunicativo pero también el riesgo de fomentar la pasividad del alumno. El autor recomienda usar fragmentos breves y elegir bien el material, y repasa cinco tipos de fuentes (cine, grabaciones de televisión, publicaciones en vídeo, vídeos instructivos y materiales creados para la enseñanza) con sus ventajas e inconvenientes. Organiza el aprovechamiento didáctico en tres grandes bloques —prácticas de detección, de comprensión y de expresión— manipulando el programa mediante la eliminación del sonido o la imagen, la pausa o la inversión. Cada tipo de práctica se...

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