Tipo: artículo

Temas: inteligencia artificial

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Artículo que recoge un experimento de carta en cadena: trece académicas que se identifican como mujeres o personas de género diverso, de nueve países, escriben cada una en respuesta a las cartas anteriores sobre su experiencia con la inteligencia artificial generativa en la universidad. Desde la investigación feminista posdigital, sostiene que la IA llega a la educación superior sobre jerarquías previas —y de género— acerca de quién suena con autoridad y qué escritura cuenta.

Leídas en conjunto, las cartas describen la necesidad constante de defender la propia pericia, un trabajo que se intensifica en lugar de...

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