Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: mediación

Resumen:

Texto completo

El presente estudio surge ante el reciente auge de la mediación lingüística en la clase de enseñanza de idiomas. Si bien es verdad que el concepto de mediación lingüística aparece como uno de los pilares de la competencia comunicativa en el Marco Común Europeo para las Lenguas, no ha sido hasta ahora cuando se está empezando a tomarla en consideración en las aulas. Nuestro estudio persigue un doble objetivo. Por un lado, pretende conocer las actitudes e ideas de un grupo de 88 estudiantes de 2º de Bachillerato respecto a la mediación lingüística. Por otro, queremos saber si su nivel de lengua extranjera influye en esas ideas y actitudes.  Los resultados parecen indicar que los...

Ver ficha completa