Tipo: libro

Temas: expresión oral

Resumen:

Volumen colectivo que analiza cómo intervienen el silencio y el habla en la psicología del aprendizaje de lenguas. Cuestiona la idea de que la expresión oral sea por sí misma una forma de aprendizaje más avanzada y eficaz que la contemplación silenciosa, y aporta datos empíricos sobre cómo pueden combinarse ambas para aprender mejor.

Reúne contribuciones de Australia, China, Japón, Suecia, el Reino Unido, Estados Unidos, Vietnam, Mongolia y la India, en contextos escolares y universitarios. Sus ejes son:

• el silencio y el habla en la ecología del aula;
• la experiencia de los estudiantes con ansiedad o reticencia a comunicarse;
• la mirada de los docentes sobre el silencio productivo e improductivo;
• el silencio en la comunicación y en la producción oral;
• ...

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