Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: morfología

Resumen:

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Este estudio analiza cómo el tratamiento didáctico de la morfología derivativa influye en la motivación de estudiantes de español como lengua extranjera (ELE). Se parte de la hipótesis de que el conocimiento de los mecanismos de formación de palabras potencia tanto la competencia léxica como la motivación intrínseca. La investigación se desarrolló con 46 estudiantes turcos de niveles B1–C2, mediante un enfoque mixto que combinó cuestionarios, entrevistas y análisis de producciones lingüísticas. Así, los resultados muestran una actitud mayoritariamente positiva hacia las tareas morfológicas, donde se destaca su utilidad para deducir significados, ampliar el vocabulario y fomentar la autonomía. En...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: morfología

Resumen:

El presente artículo presenta el tratamiento de la morfología derivativa en el ámbito de ELE, cuyo proceso intrínseco proporciona modelos de derivación de verbos, nombres y adjetivos. En particular, se aborda la alta productividad y empleabilidad del sufijo -oso / -osa y sus implicaciones para la enseñanza de la derivación léxica en el aula de español.

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