Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: tecnología educativa

Resumen:

El trabajo contextualiza la plataforma Edmodo y presenta las conclusiones de un estudio empírico de seis meses con un grupo de nueve estudiantes estadounidenses dentro de un programa de prácticas. Los resultados ofrecen una propuesta de aplicación de esta plataforma como herramienta para la enseñanza del español como lengua extranjera y una reflexión sobre sus ventajas e inconvenientes en el aula.

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