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  • Claudia H. Sánchez Gutiérrez

Bibliografía: Claudia H. Sánchez Gutiérrez

Nº de publicaciones: 2
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Formas de tratamiento y enseñanza de español lengua extranjera: una propuesta de mejora
Maria C. Sampedro Mella, Claudia H. Sánchez Gutiérrez (2019)
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: formas de tratamiento

Resumen:

Texto completo

El uso de las formas de tratamiento en el español es un asunto complejo por la gran variabilidad que presentan en el nivel formal y del uso de la lengua. A pesar de la vasta bibliografía existente, siguen sin estar bien delimitadas las variables que influyen en su selección. En este contexto, el presente trabajo pretende ofrecer una aproximación hacia la enseñanza de estas formas desde la perspectiva del español como L2. Para ello, acometemos una revisión de una selección de libros de texto de español como lengua extranjera, con el fin de comprobar cómo se lleva a cabo su enseñanza en estos materiales: qué factores sociolingüísticos aparecen aducidos, qué tipo de actividades de práctica...

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Unidades temáticas y aspectos del conocimiento léxico en los manuales de ELE
Claudia H. Sánchez Gutiérrez, Pablo Robles García, Diego Alins Breda (2021)
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: vocabulario

Resumen:

Texto completo

Learning vocabulary entails the development of several aspects of lexical knowledge. Concretely, Nation (2001) proposed nine aspects of particular relevance. This study aims at analyzing their treatment in four L2 Spanish textbooks. Seven vocabulary themes that were present in all textbooks, were selected for analysis since certain aspects of lexical knowledge are more likely to appear in specific themes. For example, greetings would promote the introduction of constraints of use since Spanish greetings depend on the formality of the situation and the relationship between interlocutors; whereas introducing the parts of a house would not implicate contextual constraints. Results show that...

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