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Diseño e implementación del Corpus de Aprendientes de Español como Lengua Extranjera (CAELE)
Anita Alejandra Ferreira Cabrera, Jessica Elejalde Gómez, Lorena Paulina Blanco San Martín (2022)
artículo corpus
Recepción oral interactiva: Un ejemplo de explotación didáctica del concepto de mediación
Du-Lu Hsiao, Mila Vieco (2022)
artículo mediación lingüística
Guía para la clase de español con fines específicos: arte y humanidades
M.ª José Barrios Sabador, Paula de la Pisa, Rafael Jiménez Pascual (2022)
libro español para fines específicos
La psicología de los cuentos de hadas de Bruno Bettelheim en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera
Cindia Miranda Rodríguez, Santiago Sevilla Vallejo (2022)
artículo niños
The multifaceted function of rubrics as formative assessment tools: A classroom-based action research in an L2 writing context
Megan Khairallah, Omar Adra (2022)
artículo evaluación
Diferencias de complejidad de los marcadores discursivos del español en el discurso escrito
Tamara Hidalgo Froilán (2022)
tesis doctoral marcadores discursivos
Español de la psicología
Santiago Sevilla Vallejo, M.ª Pilar Valero Fernández (2022)
capítulo español para fines específicos
Guías para auxiliares de conversación
VV. AA. (2022)
libro guías para profesores
Understanding the role of the first language (L1) in instructed second language acquisition (ISLA): Effects of using a principled approach to L1 in the beginner foreign language classroom
María J. de la Fuente (2022)
artículo uso de la L1
Lexical Frequency in Heritage Speakers of Spanish: The Role of Language Exposure
Dámaris Mayans (2022)
artículo hablantes de herencia
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