Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: expresión escrita

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El propósito de esta propuesta didáctica consiste en trabajar las cuatro destrezas de los estudiantes a través de fake news, haciendo especial hincapié en la expresión y comprensión escrita, al tiempo que se desarrolla la competencia informacional de los discentes. En cuanto al trabajo de la expresión escrita, este se centrará principalmente en la composición de noticias falsas, tanto de forma individual como colaborativa, empleando para ello procesadores de texto en línea y la autocorrección mediante retroalimentación indirecta.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: expresión escrita

Resumen:

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En este artículo se describe una propuesta didáctica en el campo de la expresión escrita que surge a partir de una doble necesidad: encontrar un modelo que, atendiendo a los nuevos preceptos de la neuroeducación, provea de máximos resultados en el menor tiempo posible; y facilitar al docente la tarea de corrección. Para ello, se ha elaborado un modelo de corrección guiada, en el que el profesor va dirigiendo al aprendiente hasta alcanzar el producto final. En última instancia, se pretende involucrar al alumnado en el proceso de escritura para promover estrategias de autorregulación del aprendizaje. Tanto el análisis como los resultados presentados están basados en una experiencia real de clase de...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: corpus

Resumen:

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En el ámbito de la investigación lingüística, en los últimos años se ha producido un gran desarrollo de la lingüística de corpus, que se evidencia tanto en la creación de nuevos corpus de hablantes nativos y de aprendices como en el aumento de publicaciones científicas basadas en este tipo de herramientas. Sin embargo, en el ámbito didáctico, la utilización de corpus representa todavía una novedad en las aulas de español como lengua extranjera (ELE). Este trabajo se inscribe en la lingüística de corpus aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras y ofrece una propuesta didáctica basada en el uso de corpus de aprendices de ELE para la enseñanza de cuestiones del discurso. En concreto, partiendo...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: competencia intercultural

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La idea de proponer un recorrido didáctico sobre el tema de los estereotipos está directamente relacionada con el cambio de los conceptos de cultura y de competencia comunicativa en las aulas. A partir de los años 90, de hecho, la competencia comunicativa ha sido reemplazada por la competencia comunicativa intercultural (entre otros Beacco 2000; Byram y Gribkova y Starkey, 2001; Borghetti, 2016). Con un enfoque hacia la consciencia intercultural y la pedagogía crítica, se presenta esta experiencia didáctica (de cuatro unidades de dos horas) realizada en un instituto italiano de Bolonia en 2021 (4.º ESO, nivel A2-B1 del QCER). A través del trabajo cooperativo y gracias a una metodología activa...

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Tipo: libro

Temas: enseñanza/aprendizaje de vocabulario

Resumen:

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La enseñanza del léxico es fundamental en la didáctica de una lengua dado el carácter prioritario del vocabulario en la comunicación lingüística. Sin embargo, probablemente no ha tenido tan merecida atención en trabajos de investigación como otros aspectos de la lengua más estudiados desde el punto de vista didáctico. Esta obra agrupa investigaciones aplicadas en el contexto actual para presentar un panorama vasto en torno a la enseñanza del vocabulario en la lengua materna y en una segunda lengua. Recoge doce trabajos relacionados con la adquisición y el desarrollo del léxico donde se describen metodologías y estrategias didácticas eficaces para el aprendizaje de la lengua, en algún caso, con...

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Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: análisis de materiales y manuales

Resumen:

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Estudio sobre la historia y la metodología de la enseñanza del francés y del español como lenguas extranjeras en Rumanía desde los años 1950 hasta fechas recientes, que recorre la evolución desde el método tradicional hasta la enseñanza por tareas a través del análisis de los manuales utilizados en las aulas rumanas.

La mayoría de manuales examinados han sido elaborados y publicados por autores rumanos, una opción que la autora considera pertinente y necesaria, pues es la mejor manera de poder ofrecer una imagen real de la situación de la enseñanza del francés y el español en las aulas rumanas. La mayoría de autores de esos libros son profesores universitarios rumanos, con una...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: telecolaboración e intercambios virtuales

Resumen:

Los intercambios virtuales (telecolaboración) pueden emplearse como complemento de la práctica docente en la enseñanza de ELE a sinohablantes para mejorar sus competencias comunicativas y lingüísticas. El artículo expone algunos fundamentos teóricos y metodológicos para el desarrollo de intercambios virtuales (e-tándem y tutorías en línea) y sus beneficios con estudiantes de ELE chinos.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: sintaxis

Resumen:

En español existen dos construcciones que responden a la categoría de la voz pasiva: las comúnmente llamadas pasiva con ser y pasiva con se. Coherentemente, estas son las construcciones que se enseñan en las clases de español como lengua extranjera. Sin embargo, hay un fenómeno que no pasa desapercibido para los gramáticos: la voz pasiva con ser es de uso limitado en el español coloquial. Por otro lado, no es raro encontrar en el ámbito de ELE construcciones como Fui robado el móvil. Surgen numerosos problemas teóricos y didácticos del estudio de la voz pasiva en español y de su uso por parte de hablantes no nativos. Ante esta problemática, se plantea si existe alguna estrategia sintáctica que responda a la intención comunicativa de la pasiva, que llene ese vacío pragmático y que pueda enseñarse...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: cultura

Resumen:

Cumbiana, la canción que da nombre al álbum discográfico de Carlos Vives lanzado en 2020, muestra en su videoclip, a través de los ojos de una adolescente, la vida en una comunidad lagunar del Caribe colombiano. El disco presenta una fusión de diferentes ritmos y representa, en el lenguaje visual del videoclip, las características del territorio anfibio colombiano, su cultura y la historia de violencia que ha sufrido esa comunidad en un pasado no tan lejano. En la primera parte del trabajo se describe el videoclip y, a partir de él, se comentan dos temas importantes que aparecen: el rescate de la memoria sobre los hechos violentos ocurridos en ese lugar y la necesidad de una educación ecológica que refuerce la preservación del medio ambiente. En la segunda parte se ofrece una aplicación didáctica del videoclip para el aula de...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

Este artículo aboga por una educación inclusiva y representativa en el currículo de español como lengua extranjera en el contexto subsahariano, a través de un proceso descolonizador de la hegemonía epistemológica. Con este objetivo, el trabajo se divide en dos partes, una teórica y otra práctica. En la primera se reflexiona sobre el colonialismo y cómo ha sobrevivido en forma de colonialidades, concretamente en la del saber; se continúa con una reflexión en torno a la diversidad representativa en el currículo de español como lengua extranjera y se explica en qué consiste la descolonización de este; y, por último, se expone el valor que alberga el texto ecuatoguineano como herramienta descolonizadora.

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