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Bibliografía: investigación

Nº de publicaciones: 124

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Does L2 assessment make a difference? Testing the empirical validity of applied cognitive linguistics in the acquisition of the Spanish/L2 psych-verb construction

Beatriz Martín-Gascón, Reyes Llopis-García, Irene Alonso-Aparicio (2023)

artículo lingüística cognitiva

Language Evolution Over the Lifespan: Experimental Approach to Lexical Richness in Spanish

Francisco Moreno-Fernández (2023)

artículo vocabulario

La adquisición adulta y temprana de eventos de colocación en español

Iraide Ibarretxe-Antuñano (2023)

artículo eventos de colocación

Riqueza léxica en la producción escrita en español de alumnos chinos: un estudio basado en la teoría de los sistemas dinámicos complejos

Jing Li (2023)

artículo estudiantes chinos

Perfil identitario de profesores de español a migrantes y refugiados: compromiso, interculturalidad y dimensión social

Marta García-Balsas, Margarita Planelles Almeida (2023)

artículo investigación

L2 Vocabulary learning from reading: Effects of word-focused activity type, learner variables, and announcement

Hyeonah Kang, Masha Fedzechkina, Janet Nicol (2023)

artículo aprendizaje de vocabulario

Teachers' voices on multimodal input for second or foreign language learning

Mónica Stella Cárdenas-Claros, Tetyana Sydorenko, Elizabeth Huntley (2023)

artículo input multimodal

Teacher beliefs about instructional approaches: Interrogating the notion of teaching methods

Pamela M. Wesely, Reuben Vyn, Diane Neubauer (2024)

artículo metodología

Experiences of African American Spanish Learners in the US: mitigating racialization and fostering belonging through an inclusive curriculum

Andrea Easley Morris, Ben Evans (2023)

artículo estudiantes afroamericanos

Metalinguistic awareness in Spanish partial immersion and English-only elementary students

Alan V. Brown, Stayc DuBravac, Michael Toland (2023)

artículo habilidades metalingüísticas