Enviada por: Cristina Cabal Díaz

Herramientas: MagicSchool AI TTSMP3 ElevenLabs Vidnoz

Etiquetas: literatura comprensión lectora expresión escrita expresión oral

Resumen:

Cristina Cabal Díaz, profesora en la Escuela Oficial de Idiomas de Avilés, cuenta en el n.º 43 de Mosaico (pp. 54-61) un proyecto de fomento de la lectura que empieza en el libro de papel y termina en un avatar digital que habla. La revista es la de la Consejería de Educación de España en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo, y la autora plantea el proyecto como un modelo transferible a cualquier aula de lenguas. Su punto de partida es un diagnóstico: pedir una reseña escrita en una...

Enlace: https://www.libreria.educacion.gob.es/ebook/186483/free_download/

Ver ficha completa

Enviada por: Luis Miguel Artabe Zamanillo

Herramientas: ChatGPT

Etiquetas: gamificación juego de rol escritura creativa expresión oral

Resumen:

Luis Miguel Artabe Zamanillo, docente en el EPFC de Bruselas, cuenta en el n.º 43 de Mosaico (pp. 92-98) cómo la inteligencia artificial pasó en sus clases de ser un apoyo técnico para redactar materiales, generar imágenes o adaptar contenidos a permitirle montar escenarios que antes no eran viables por tiempo, recursos o dificultad técnica. Su descripción del cambio es que la IA dejó de servir para sustituir tareas mecánicas y empezó a servir para fabricar «mundos, personajes,...

Enlace: https://www.libreria.educacion.gob.es/ebook/186483/free_download/

Ver ficha completa

Enviada por: Deborah Cafiero

Herramientas: Microsoft Copilot

Etiquetas: diseño curricular expresión oral comprensión lectora cultura e historia

Resumen:

Deborah Cafiero, profesora titular de la School of World Languages and Cultures de la Universidad de Vermont (Estados Unidos), relata cómo la irrupción de la IA generativa la llevó a reescribir los objetivos de los cuatro primeros semestres de español. En 2024 había revisado esos objetivos con las categorías de rendimiento de ACTFL; tras un simposio sobre IA y enseñanza de lenguas celebrado en su universidad en septiembre de aquel año concluyó que el marco no bastaba y lo sustituyó por cinco...

Enlace: https://fltmag.com/reimagining-course-objectives-ai/

Ver ficha completa

Enviada por: Ramón Besonías

Herramientas: ChatGPT Canva

Etiquetas: cine debate expresión oral comprensión audiovisual

Resumen:

Ramón Besonías, profesor de Filosofía en el colegio San José de Badajoz, organizó con su grupo de Introducción a la Filosofía de 4º de ESO un cinefórum sobre la película española «Handia», articulado en nueve tareas secuenciadas: resumen guiado, análisis de personajes, investigación sobre el gigante de Altzo y otros casos históricos, reflexión sobre la dignidad del personaje, monólogo desde la perspectiva del gigante, cómic, entrevista creativa y un debate moderado por los propios alumnos....

Enlace: https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/03/cineforum-handia-una-experiencia-con-…

Ver ficha completa

Enviada por: Ramón Besonías

Herramientas: ChatGPT

Etiquetas: radio educativa podcast expresión oral expresión escrita

Resumen:

En su clase de Psicología de 2º de Bachillerato (colegio San José, Badajoz), Ramón Besonías organizó una actividad de radio educativa a partir de la lectura de «El hombre que confundió a su mujer con un sombrero» de Oliver Sacks. Cada estudiante leyó tres capítulos y anotó la información relevante de los casos: descripción, síntomas, causas y diagnóstico.

Con esos datos, los alumnos diseñaron un guion radiofónico dialogado entre periodista o médico y paciente. En esa fase entró la IA:...

Enlace: https://iaenlasaulas.blogspot.com/2024/01/uso-de-chat-gpt-en-mis-clases-de.html

Ver ficha completa

Enviada por: Mike Dettinger

Herramientas: ChatGPT

Etiquetas: conversación expresión oral pronunciación estudio piloto

Resumen:

Mike Dettinger, del Departamento de Lenguas, Literaturas y Culturas del Mundo de la Louisiana State University (Estados Unidos), integró el modo de voz de ChatGPT en el curso German Discourse durante la primavera de 2025, con nueve estudiantes de nivel intermedio medio-alto en comprensión e intermedio bajo-medio en producción.

Empezó enseñándoles a acceder al modo de voz desde el móvil o el portátil; eligieron entre las nueve voces disponibles e hicieron una conversación libre de...

Enlace: https://fltmag.com/chatgpt-voice/

Ver ficha completa

Enviada por: Sarab Al Ani

Herramientas: Speakology AI

Etiquetas: conversación expresión oral lengua de herencia variedades y dialectos

Resumen:

Sarab Al Ani integró Speakology AI —una plataforma de conversación con avatares— en su curso Intermediate Heritage Arabic de la Universidad de Yale (Estados Unidos) durante un año académico completo, con el apoyo de una Yale Poorvu Center AI Course Revision Grant, que financia la exploración docente de la IA generativa garantizando privacidad, protección de datos y accesibilidad.

No se limitó a usar los avatares por defecto: seleccionó los parámetros de entrada de cada uno —temas,...

Enlace: https://fltmag.com/year-with-speakology/

Ver ficha completa

Enviada por: Nataliya Spirydovich

Herramientas: Character.AI

Etiquetas: chatbots conversación expresión oral competencia intercultural

Resumen:

Nataliya Spirydovich, de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign (Estados Unidos), llevó chatbots a un club de conversación de inglés con aprendices de nivel B1 a B2+, en su mayoría jóvenes profesionales y estudiantes universitarios. Parte de un problema conocido de las clases de conversación: unos se bloquean, los más seguros monopolizan el turno y los callados desaparecen.

La primera actividad, «Una cena con una estrella», encadena cuatro pasos: calentamiento en parejas...

Enlace: https://fltmag.com/real-conversations-ai-chatbots/

Ver ficha completa

Enviada por: Christiane Reves Mariana Bahtchevanova

Herramientas: ChatGPT

Etiquetas: asistentes personalizados conversación expresión oral prompts

Resumen:

Christiane Reves y Mariana Bahtchevanova, coordinadoras de los primeros niveles de alemán y de francés en la School of International Letters and Cultures de la Arizona State University (Estados Unidos), construyeron Language Buddy, un GPT personalizado sobre ChatGPT EDU, para la práctica de interacción oral en cursos de nivel inicial. Lo pilotaron en Alemán 101 en línea en el verano de 2024, lo mejoraron en dos iteraciones en el otoño y lo extendieron al francés en la primavera de 2025, en...

Enlace: https://fltmag.com/pedagogical-reflections-ai-speaking/

Ver ficha completa

Enviada por: Natalia Ivashchenko

Herramientas: Picsart

Etiquetas: imagen generada por IA léxico expresión oral expresión escrita

Resumen:

Natalia Ivashchenko, profesora de inglés y especialista en preparación de exámenes, relata cómo cambió su forma de trabajar con imágenes al empezar a generarlas con el creador de imágenes de Picsart: «en lugar de adaptar las actividades a los materiales visuales disponibles, empecé a crear imágenes que respondían directamente a mi intención pedagógica».

La preparación es siempre la misma: escribe un prompt detallado, revisa las opciones y descarga la elegida. La regla que ha destilado...

Enlace: https://fltmag.com/picsart/

Ver ficha completa