Enviada por: Gonzalo Abio

Etiquetas: referencias falsas verificación de fuentes alfabetización en IA integridad académica

Resumen:

Corrigiendo el informe de prácticas de un estudiante de grado, Gonzalo Abio (Universidade Federal de Alagoas, Brasil) encontró un caso de referencia inventada por IA especialmente instructivo, y lo reconstruye paso a paso.

El estudiante describía varios momentos en que la profesora observada usaba Kahoot. Abio le pidió que buscara y citara alguna referencia sobre el uso de Kahoot en la enseñanza de lenguas extranjeras, y deliberadamente no se la dio: quería fomentar su alfabetización...

Enlace: https://gonzaloabio-educa.blogspot.com/2025/05/uma-historinha-alucinada-o-probl…

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Enviada por: Gonzalo Abio

Herramientas: Perplexity

Etiquetas: contrato didáctico alfabetización en IA integridad académica formación del profesorado

Resumen:

Gonzalo Abio, profesor de la Universidade Federal de Alagoas (Brasil), cuenta lo que hizo en la primera clase del semestre de la asignatura de prácticas de español, con un grupo desigual en competencia digital: «algunos son novatos en el asunto, mientras que otros ya son especialistas en el uso de la IA».

Presentó la tarea de la semana siguiente —un análisis personal de tres de las diez competencias generales de la BNC-Formação brasileña— y acordó con el grupo que en esa tarea no se...

Enlace: https://gonzaloabio-educa.blogspot.com/2024/07/fiz-um-pacto-com-meus-alunos-em-…

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Enviada por: Deborah Cafiero

Herramientas: Microsoft Copilot

Etiquetas: diseño curricular expresión oral comprensión lectora cultura e historia

Resumen:

Deborah Cafiero, profesora titular de la School of World Languages and Cultures de la Universidad de Vermont (Estados Unidos), relata cómo la irrupción de la IA generativa la llevó a reescribir los objetivos de los cuatro primeros semestres de español. En 2024 había revisado esos objetivos con las categorías de rendimiento de ACTFL; tras un simposio sobre IA y enseñanza de lenguas celebrado en su universidad en septiembre de aquel año concluyó que el marco no bastaba y lo sustituyó por cinco...

Enlace: https://fltmag.com/reimagining-course-objectives-ai/

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Enviada por: Mike Dettinger

Herramientas: ChatGPT

Etiquetas: conversación expresión oral pronunciación estudio piloto

Resumen:

Mike Dettinger, del Departamento de Lenguas, Literaturas y Culturas del Mundo de la Louisiana State University (Estados Unidos), integró el modo de voz de ChatGPT en el curso German Discourse durante la primavera de 2025, con nueve estudiantes de nivel intermedio medio-alto en comprensión e intermedio bajo-medio en producción.

Empezó enseñándoles a acceder al modo de voz desde el móvil o el portátil; eligieron entre las nueve voces disponibles e hicieron una conversación libre de...

Enlace: https://fltmag.com/chatgpt-voice/

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Enviada por: Sarab Al Ani

Herramientas: Speakology AI

Etiquetas: conversación expresión oral lengua de herencia variedades y dialectos

Resumen:

Sarab Al Ani integró Speakology AI —una plataforma de conversación con avatares— en su curso Intermediate Heritage Arabic de la Universidad de Yale (Estados Unidos) durante un año académico completo, con el apoyo de una Yale Poorvu Center AI Course Revision Grant, que financia la exploración docente de la IA generativa garantizando privacidad, protección de datos y accesibilidad.

No se limitó a usar los avatares por defecto: seleccionó los parámetros de entrada de cada uno —temas,...

Enlace: https://fltmag.com/year-with-speakology/

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Enviada por: Carmen De Lorenzo Silvia Giorgini-Althoen

Herramientas: Mizou

Etiquetas: chatbots personajes históricos literatura cultura e historia

Resumen:

Carmen De Lorenzo (Michigan State University) y Silvia Giorgini-Althoen (Wayne State University), en Estados Unidos, describen tres implementaciones de chatbots creados con Mizou, una plataforma gratuita de chatbots educativos, más una sesión de formación de profesorado.

En un curso de contenido sobre historia culinaria, impartido en inglés, el chatbot encarnaba a Bartolomeo Scappi, cocinero papal del Renacimiento. El alumnado preparaba la entrevista de forma estructurada y luego...

Enlace: https://fltmag.com/chatbots-collaboration-mizou/

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Enviada por: Akiko Meguro Todd Bryant

Herramientas: ChatGPT Gemini Claude Mizou

Etiquetas: chatbots conversación juego de rol expresión escrita

Resumen:

Akiko Meguro y Todd Bryant, del Dickinson College (Estados Unidos), llevan un curso usando chatbots personalizados como práctica conversacional fuera de clase en cursos de nivel inicial e intermedio bajo de japonés, alemán y español. Una de las clases de alemán mencionadas tenía unos quince estudiantes.

Han probado cinco tipos de actividad: juegos de rol de presentación —el bot pregunta por el nombre, la procedencia, los estudios, las aficiones y la familia—, entrevistas a personajes...

Enlace: https://fltmag.com/ai-chatbots-for-beginning-language-learners/

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Enviada por: Christiane Reves Mariana Bahtchevanova

Herramientas: ChatGPT

Etiquetas: asistentes personalizados conversación expresión oral prompts

Resumen:

Christiane Reves y Mariana Bahtchevanova, coordinadoras de los primeros niveles de alemán y de francés en la School of International Letters and Cultures de la Arizona State University (Estados Unidos), construyeron Language Buddy, un GPT personalizado sobre ChatGPT EDU, para la práctica de interacción oral en cursos de nivel inicial. Lo pilotaron en Alemán 101 en línea en el verano de 2024, lo mejoraron en dos iteraciones en el otoño y lo extendieron al francés en la primavera de 2025, en...

Enlace: https://fltmag.com/pedagogical-reflections-ai-speaking/

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Enviada por: Anne Pham Hillary Zhong

Herramientas: NotebookLM Mizou

Etiquetas: chatbots asistentes personalizados léxico creación de materiales

Resumen:

Anne Pham y Hillary Zhong, del Dickinson College (Estados Unidos), explican el sistema de chatbot con RAG —generación aumentada por recuperación— que ha desarrollado su equipo y que da servicio a estudiantes de cinco cursos de lengua. El problema que resuelve es concreto: antes del RAG, los estudiantes tenían dificultades para entender al chatbot porque los mensajes generados eran demasiado difíciles.

El funcionamiento es sencillo de contar: el profesor sube un archivo, el documento se...

Enlace: https://fltmag.com/understanding-rag/

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Enviada por: Lauren Rosen

Herramientas: Speakology AI

Etiquetas: conversación expresión oral factores afectivos certificación

Resumen:

En una entrevista con Lisa Frumkes publicada en The FLTMAG en mayo de 2026, Lauren Rosen —presidenta de IALLT y fundadora y directora durante veintisiete años del Collaborative Language Program del sistema de la Universidad de Wisconsin, en Estados Unidos— describe la incorporación más reciente del programa: Speakology AI en los cursos de segundo semestre.

El diseño de uso es el elemento clave y se resume en una secuencia: los estudiantes practican primero con la IA y después hablan...

Enlace: https://fltmag.com/interview-lauren-rosen-iallt/

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