Enviada por: Lauren Rosen

Herramientas: Speakology AI

Etiquetas: conversación expresión oral factores afectivos certificación

Resumen:

En una entrevista con Lisa Frumkes publicada en The FLTMAG en mayo de 2026, Lauren Rosen —presidenta de IALLT y fundadora y directora durante veintisiete años del Collaborative Language Program del sistema de la Universidad de Wisconsin, en Estados Unidos— describe la incorporación más reciente del programa: Speakology AI en los cursos de segundo semestre.

El diseño de uso es el elemento clave y se resume en una secuencia: los estudiantes practican primero con la IA y después hablan...

Enlace: https://fltmag.com/interview-lauren-rosen-iallt/

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Enviada por: Ramón Besonías

Herramientas: Gemini

Etiquetas: visual thinking autoevaluación expresión oral bachillerato

Resumen:

En su clase de Psicología de 2º de Bachillerato, Ramón Besonías probó Google Bard como herramienta de autoevaluación de mapas visuales. Un estudiante había elaborado el borrador de un mapa sobre la percepción de la locura en la Antigüedad; el docente lo fotografió, lo subió a Bard y pidió un análisis detallado del contenido visual, una ampliación con prácticas adicionales, metáforas visuales y emojis, y por último un guion para la exposición oral.

Bard interpretó correctamente en torno...

Enlace: https://iaenlasaulas.blogspot.com/2023/10/analisis-de-mapas-visuales-en-bard.ht…

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Enviada por: Ramón Besonías

Herramientas: ChatGPT

Etiquetas: debate expresión oral argumentación aprendizaje cooperativo

Resumen:

En Filosofía de 1º de Bachillerato, Ramón Besonías organizó por parejas el reto «El mejor gobierno»: cada pareja recibió un sistema político (democracia, teocracia, oligarquía, anarquía…), lo investigó completando un documento con definición, características, ejemplos históricos y valoración, preparó un esquema para la exposición oral, diseñó una dramatización del sistema asignado, propuso preguntas para el debate de grupo y cerró con una disertación crítica individual. El resto de la clase...

Enlace: https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/04/el-mejor-gobierno-ia-en-el-aula-de.ht…

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Enviada por: Ramón Besonías

Herramientas: ChatGPT Gemini

Etiquetas: expresión oral cultura e historia asistentes personalizados pensamiento crítico

Resumen:

Para trabajar las formas de pensamiento anteriores a la filosofía, Ramón Besonías planteó en 1º de Bachillerato el reto «Descifrando mitos», en cuatro fases: cada estudiante recibía al azar un mito de una lista de cuarenta mediante una ruleta creada en Gemini; consultaba después un asistente personalizado de ChatGPT («Descifrando mitos») para obtener información; anotaba en papel los datos sobre origen, descripción e interpretaciones junto a sus reflexiones; y elaboraba un esquema...

Enlace: https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/11/descifrando-mitos-un-reto-de-aula-con…

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Enviada por: Ramón Besonías

Herramientas: ChatGPT DALL-E Canva Suno

Etiquetas: aprendizaje basado en proyectos aprendizaje cooperativo expresión oral expresión escrita

Resumen:

Ramón Besonías integró la IA generativa en «EDUcampaña», un proyecto colaborativo de simulación electoral que lleva más de ocho años realizando en Filosofía de 1º de Bachillerato. Durante cuatro semanas, equipos de cuatro alumnos con roles definidos crearon partidos políticos completos: nombre, logo, eslóganes, ideología, programa, trípticos, fotografías, vídeos, podcasts, sintonías, mítines y votación final.

La IA intervino en dos planos. En el diseño curricular, el docente alimentó...

Enlace: https://iaenlasaulas.blogspot.com/2024/06/uso-de-la-ia-en-proyectos-colaborativ…

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