Enviada por: Mike Dettinger

Herramientas: ChatGPT

Etiquetas: conversación expresión oral pronunciación estudio piloto

Resumen:

Mike Dettinger, del Departamento de Lenguas, Literaturas y Culturas del Mundo de la Louisiana State University (Estados Unidos), integró el modo de voz de ChatGPT en el curso German Discourse durante la primavera de 2025, con nueve estudiantes de nivel intermedio medio-alto en comprensión e intermedio bajo-medio en producción.

Empezó enseñándoles a acceder al modo de voz desde el móvil o el portátil; eligieron entre las nueve voces disponibles e hicieron una conversación libre de...

Enlace: https://fltmag.com/chatgpt-voice/

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Enviada por: Akiko Meguro Todd Bryant

Herramientas: ChatGPT Gemini Claude Mizou

Etiquetas: chatbots conversación juego de rol expresión escrita

Resumen:

Akiko Meguro y Todd Bryant, del Dickinson College (Estados Unidos), llevan un curso usando chatbots personalizados como práctica conversacional fuera de clase en cursos de nivel inicial e intermedio bajo de japonés, alemán y español. Una de las clases de alemán mencionadas tenía unos quince estudiantes.

Han probado cinco tipos de actividad: juegos de rol de presentación —el bot pregunta por el nombre, la procedencia, los estudios, las aficiones y la familia—, entrevistas a personajes...

Enlace: https://fltmag.com/ai-chatbots-for-beginning-language-learners/

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Enviada por: Christiane Reves Mariana Bahtchevanova

Herramientas: ChatGPT

Etiquetas: asistentes personalizados conversación expresión oral prompts

Resumen:

Christiane Reves y Mariana Bahtchevanova, coordinadoras de los primeros niveles de alemán y de francés en la School of International Letters and Cultures de la Arizona State University (Estados Unidos), construyeron Language Buddy, un GPT personalizado sobre ChatGPT EDU, para la práctica de interacción oral en cursos de nivel inicial. Lo pilotaron en Alemán 101 en línea en el verano de 2024, lo mejoraron en dos iteraciones en el otoño y lo extendieron al francés en la primavera de 2025, en...

Enlace: https://fltmag.com/pedagogical-reflections-ai-speaking/

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Enviada por: Muhammad Ahmad

Herramientas: ChatGPT Gemini

Etiquetas: aprendizaje basado en proyectos expresión escrita escritura guiada prompts

Resumen:

Muhammad Ahmad, de la University at Buffalo (Estados Unidos), dirigió un proyecto de investigación-acción participativa juvenil con diez estudiantes refugiados de último curso de secundaria, dentro de la segunda fase de The Impossible Project, financiado por Mozilla. Aclara su posición desde el principio: no era su profesor de aula, sino un investigador independiente que ya los conocía por su trabajo como tutor académico en el centro. El proyecto duró dos meses, con reuniones grupales...

Enlace: https://fltmag.com/empowering-refugee-youth-ypar/

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Enviada por: Anne Pham Hillary Zhong

Herramientas: NotebookLM Mizou

Etiquetas: chatbots asistentes personalizados léxico creación de materiales

Resumen:

Anne Pham y Hillary Zhong, del Dickinson College (Estados Unidos), explican el sistema de chatbot con RAG —generación aumentada por recuperación— que ha desarrollado su equipo y que da servicio a estudiantes de cinco cursos de lengua. El problema que resuelve es concreto: antes del RAG, los estudiantes tenían dificultades para entender al chatbot porque los mensajes generados eran demasiado difíciles.

El funcionamiento es sencillo de contar: el profesor sube un archivo, el documento se...

Enlace: https://fltmag.com/understanding-rag/

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Enviada por: Natalia Ivashchenko

Herramientas: Picsart

Etiquetas: imagen generada por IA léxico expresión oral expresión escrita

Resumen:

Natalia Ivashchenko, profesora de inglés y especialista en preparación de exámenes, relata cómo cambió su forma de trabajar con imágenes al empezar a generarlas con el creador de imágenes de Picsart: «en lugar de adaptar las actividades a los materiales visuales disponibles, empecé a crear imágenes que respondían directamente a mi intención pedagógica».

La preparación es siempre la misma: escribe un prompt detallado, revisa las opciones y descarga la elegida. La regla que ha destilado...

Enlace: https://fltmag.com/picsart/

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Enviada por: Gonzalo Abio

Herramientas: ChatGPT

Etiquetas: referencias falsas verificación de fuentes alfabetización en IA prompts

Resumen:

En enero y febrero de 2023, mientras preparaba una asignatura sobre cómo hacer investigación en lingüística, Gonzalo Abio (Universidade Federal de Alagoas, Brasil) puso a prueba ChatGPT y reprodujo después la conversación completa en su blog, con sus once preguntas literales.

La primera parte del diálogo encadena cuestiones generales: la importancia de investigar en lingüística, por qué deben investigar los profesores de lenguas, los tipos de investigación más usados, la...

Enlace: https://gonzaloabio-educa.blogspot.com/2023/04/wikipedia-ou-chatgpt-minha-opini…

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