Enviada por: Gonzalo Abio

Etiquetas: referencias falsas verificación de fuentes alfabetización en IA integridad académica

Resumen:

Corrigiendo el informe de prácticas de un estudiante de grado, Gonzalo Abio (Universidade Federal de Alagoas, Brasil) encontró un caso de referencia inventada por IA especialmente instructivo, y lo reconstruye paso a paso.

El estudiante describía varios momentos en que la profesora observada usaba Kahoot. Abio le pidió que buscara y citara alguna referencia sobre el uso de Kahoot en la enseñanza de lenguas extranjeras, y deliberadamente no se la dio: quería fomentar su alfabetización...

Enlace: https://gonzaloabio-educa.blogspot.com/2025/05/uma-historinha-alucinada-o-probl…

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Enviada por: Gonzalo Abio

Herramientas: Perplexity

Etiquetas: contrato didáctico alfabetización en IA integridad académica formación del profesorado

Resumen:

Gonzalo Abio, profesor de la Universidade Federal de Alagoas (Brasil), cuenta lo que hizo en la primera clase del semestre de la asignatura de prácticas de español, con un grupo desigual en competencia digital: «algunos son novatos en el asunto, mientras que otros ya son especialistas en el uso de la IA».

Presentó la tarea de la semana siguiente —un análisis personal de tres de las diez competencias generales de la BNC-Formação brasileña— y acordó con el grupo que en esa tarea no se...

Enlace: https://gonzaloabio-educa.blogspot.com/2024/07/fiz-um-pacto-com-meus-alunos-em-…

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Enviada por: Carmen De Lorenzo Silvia Giorgini-Althoen

Herramientas: Mizou

Etiquetas: chatbots personajes históricos literatura cultura e historia

Resumen:

Carmen De Lorenzo (Michigan State University) y Silvia Giorgini-Althoen (Wayne State University), en Estados Unidos, describen tres implementaciones de chatbots creados con Mizou, una plataforma gratuita de chatbots educativos, más una sesión de formación de profesorado.

En un curso de contenido sobre historia culinaria, impartido en inglés, el chatbot encarnaba a Bartolomeo Scappi, cocinero papal del Renacimiento. El alumnado preparaba la entrevista de forma estructurada y luego...

Enlace: https://fltmag.com/chatbots-collaboration-mizou/

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Enviada por: Gonzalo Abio

Herramientas: NotebookLM

Etiquetas: podcast multimodalidad comprensión audiovisual creación de materiales

Resumen:

Gonzalo Abio, profesor de la Universidade Federal de Alagoas (Brasil), preparó un pódcast con IA para su asignatura de multimodalidad, ante un problema didáctico concreto: las tres metafunciones de la Gramática del Diseño Visual de Kress y van Leeuwen son difíciles de comprender, describir y aplicar.

Subió a NotebookLM artículos propios y dejó que el sistema localizara otras fuentes, y generó con la pestaña «Estudio» un pódcast en el que dos locutores comentan las metafunciones con...

Enlace: https://gonzaloabio-educa.blogspot.com/2025/09/um-podcast-para-explicar-com-exe…

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Enviada por: Gonzalo Abio

Herramientas: ChatGPT

Etiquetas: referencias falsas verificación de fuentes alfabetización en IA prompts

Resumen:

En enero y febrero de 2023, mientras preparaba una asignatura sobre cómo hacer investigación en lingüística, Gonzalo Abio (Universidade Federal de Alagoas, Brasil) puso a prueba ChatGPT y reprodujo después la conversación completa en su blog, con sus once preguntas literales.

La primera parte del diálogo encadena cuestiones generales: la importancia de investigar en lingüística, por qué deben investigar los profesores de lenguas, los tipos de investigación más usados, la...

Enlace: https://gonzaloabio-educa.blogspot.com/2023/04/wikipedia-ou-chatgpt-minha-opini…

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Enviada por: Gonzalo Abio

Herramientas: Perplexity

Etiquetas: referencias falsas verificación de fuentes alfabetización en IA pensamiento crítico

Resumen:

Gonzalo Abio (Universidade Federal de Alagoas, Brasil) documenta dos fallos de los resúmenes generados por IA del buscador de Google que le ocurrieron en la misma semana, y los contrasta con la respuesta de otra herramienta a la misma consulta.

El primero se produjo en una búsqueda rápida sobre métodos y enfoques de enseñanza de lenguas hecha antes de dar una clase: el resumen automático que apareció, acompañado de una lista, contenía un elemento incorrecto. El segundo, mientras...

Enlace: https://gonzaloabio-educa.blogspot.com/2025/03/alucinacoes-ainda-hoje-nas-pesqu…

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Enviada por: Ramón Besonías

Herramientas: Gemini

Etiquetas: análisis de datos formación del profesorado creación de materiales evaluación formativa

Resumen:

Antes de un webinar sobre IA educativa, Ramón Besonías pasó un formulario a los 58 docentes convocados para detectar sus perfiles y necesidades formativas. Exportó las respuestas en una hoja de cálculo sin nombres y la analizó con Gemini en modo Canvas, con un prompt que pedía el análisis de perfiles y necesidades por niveles competenciales y fijaba requisitos de diseño (fondo blanco, ventanas emergentes, iconos, adaptabilidad), iterando en vivo sobre el resultado.

El producto final...

Enlace: https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/12/analisis-de-datos-con-ia-un-ejemplo.h…

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