Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: cognición y procesamiento aptitud lingüística diferencias individuales adquisición de segundas lenguas

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Este trabajo pretende explorar la posible relación entre la memoria de trabajo y el nivel de competencia exhibido por un grupo de estudiantes de español como lengua extranjera. El nivel de competencia de los participantes fue evaluado gracias al examen DELE nivel inicial del Instituto Cervantes, mientras que medimos la capacidad de la memoria de trabajo de nuestros participantes con una batería de pruebas diseñadas por Lewadowsky et al. (2010). Los análisis estadísticos pertinentes mostraron una correlación significativa entre el nivel de competencia y la capacidad de la memoria de trabajo. Este artículo presenta, asimismo, una serie de...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: expresión oral evaluación español en África competencia comunicativa

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El dominio de la lengua oral es una condición necesaria, tanto para las relaciones interpersonales como para la realización individual. Sin embargo, pese a esta importancia social, la inserción y enseñanza de esta dimensión comunicativa en el ámbito escolar encuentran una multitud de problemas. En este estudio, se vuelve a cuestionar el concepto de oralidad o lengua oral, considerando que los prejuicios que de ella existen suponen un freno importante a su desarrollo en la escuela. Luego, se realiza un breve recorrido de su didáctica en las últimas décadas, dedicando un espacio predilecto a la descripción del contexto específico de...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura propuestas didácticas Noruega Escandinavia

Resumen:

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Reflexión acerca de cómo la obra canónica de la literatura española puede crear un puente entre los diferentes niveles de enseñanza en las escuelas y las universidades. Se propone, mediante una versión adaptada de la estética de la recepción, aprovechar la figura emblemática de don Quijote y el texto del Quijote (1605 y 1615), con el reconocimiento y el extrañamiento como conceptos clave del proceso de lectura y recepción.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: input gramática propuestas didácticas enseñanza/aprendizaje de la gramática

Resumen:

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Presenta el enfoque de la instrucción basada en el procesamiento del input y propone cómo aplicarlo al diseño de actividades gramaticales en la clase de español como lengua extranjera.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: diseño curricular análisis de necesidades enfoques y métodos

Resumen:

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Presenta cuestionarios como herramientas para elaborar un currículo centrado en el alumno y programar la enseñanza-aprendizaje de ELE.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: propuestas didácticas competencia intercultural cultura creación de materiales

Resumen:

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Con este trabajo se pretende mostrar el diseño de una unidad didáctica que integre los componentes lingüístico y cultural. Partimos del concepto de diversión de los jóvenes y nos centramos en un tema de rabiosa actualidad: el botellón. En primer lugar, enfocamos el problema desde un punto de vista general y, más tarde, ofrecemos un ejemplo concreto aplicado a alumnos iraquíes. El contraste radical que manifiesta la cultura española-iraquí es motivo de análisis a través de varias actividades pertenecientes a distintas fases de la enseñanza/aprendizaje de L2.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: tecnología educativa enseñanza en línea e híbrida

Resumen:

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En este trabajo se reflexiona sobre el uso de los blogs como herramienta docente desde un punto de vista teórico, pero, sobre todo, mediante un acercamiento práctico. Para cumplir con estos objetivos se ofrecen unas explicaciones básicas para abrir uno y propuestas de actividades para los niveles A2 y B1 del MCER. Cada actividad se describe mediante unas instrucciones detalladas en las que se explica cómo llevarlas a cabo, es más, se puede consultar el blog real del curso sobre el que nos basamos para este análisis. Por otro lado, también se aportan datos sobre la valoración de los alumnos de diversos aspectos relacionados con el uso...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: lingüística cognitiva pragmática semántica sociolingüística

Resumen:

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El tratamiento de la competencia metafórica en el aula de español es esencial para que los alumnos puedan aspirar a realizar producciones similares a las nativas. Además, como herramienta cognitiva facilita los procesos de adquisición de la segunda lengua. Los principales objetivos de este artículo son: analizar la situación de la metáfora en la enseñanza de segundas lenguas y señalar los principales factores que afectan a la competencia metafórica de los hablantes no nativos. Hemos llevado a cabo un análisis empírico guiado por los postulados de la Lingüística Cognitiva y la Teoría de la Relevancia, con el fin de analizar tanto el...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: español como lengua de herencia enseñanza a niños enseñanza en línea e híbrida propuestas didácticas

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El objetivo de esta comunicación es llamar la atención sobre las características de los aprendientes más jóvenes del español como lengua de herencia (LH); es decir, niños entre los 3 y los 12 años. Pretendemos, además, poner en consideración algunos retos y desafíos que podrían enfrentar aquellos profesores que imparten clases a dicha población, para finalmente presentar una propuesta didáctica con estrategias y actividades que hemos implementado en el pasado, en la enseñanza de español a niños hablantes de herencia de forma online, las cuales consideramos pueden llegar a ser muy útiles hoy en día, sobre todo, cuando la enseñanza virtual forma parte, ya, de...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: expresión escrita enseñanza en línea e híbrida creencias y actitudes de los estudiantes tecnología educativa

Resumen:

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Estudia la percepción de estudiantes de español sobre el uso del correo electrónico en un curso a distancia, como herramienta para aumentar la frecuencia de comunicación con el profesorado y la práctica de la lengua.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: literatura enfoques y métodos cultura

Resumen:

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Este artículo se propone echar una mirada sobre las nuevas metodologías de enseñanza/aprendizaje de español lengua extranjera en los contextos exolingües. A partir de los nuevos enfoques didácticos, las aportaciones de la pragmática, de la psicología cognitiva o de la lingüística textual, se pone de relieve cierta dificultad de comprensión del texto literario que forma parte de la nueva didáctica de la lengua y literatura del español lengua extranjera. El autor lleva la reflexión hacia la puesta en marcha de una reflexión intercultural que se aleja de los modelos culturalmente marcados que hasta el momento son parte de los programas educativos...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: motivación factores afectivos creencias y actitudes de los estudiantes Australia

Resumen:

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Este trabajo presenta los resultados de un cuestionario sobre motivación aplicado a un curso de estudiantes de ELE en Australia. El objetivo fue establecer los factores dominantes y los factores ambientales que mueven al alumnado a estudiar español, como asimismo, determinar en qué medida influye en la motivación de los estudiantes el deseo de integración en países de habla hispana. Las variables fueron analizadas tomando como base el modelo socioeducativo de Gardner (1985, 2001), cuyos postulados indican que un aspecto clave en el aprendizaje de un idioma radica en la actitud de los aprendices hacia la comunidad que habla la segunda lengua...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: canciones tecnología educativa propuestas didácticas motivación

Resumen:

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Justificando primero el uso de canciones en las clases de idioma por el efecto tan positivo que tiene en los alumnos, el presente trabajo pretende ser una guía práctica en forma de listado comentado para buscar canciones españolas en Internet con el objetivo de escucharlas en clase de ELE sin más o de trabajarlas desde un punto de vista didáctico. Se presentan, en primer lugar, páginas para buscar sin apenas explotación didáctica letras de canciones y su música, ya sea en vídeo o en audio, tanto para encontrar conjuntamente letra y música como por separado. En este caso, es el profesor quien deberá realizar su propia...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: comprensión lectora tecnología educativa estrategias de aprendizaje Alemania

Resumen:

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El espacio digital, que ofrece fuentes auténticas y multilingües, privilegia el aprendizaje autónomo, y hace hincapié en la competencia lectora como competencia clave. Los nuevos tipos de textos tienen características que favorecen la lectura selectiva y superficial. La recepción está guiada, por ejemplo, por hipervínculos, interrupciones publicitarias, etc. En el contexto de la didáctica de las lenguas extranjeras, el espacio digital ofrece potencial para apoyar o dificultar la comprensión de textos digitales. Para diseñar entornos de aprendizaje digital, es preciso investigar el hábito de uso de las alumnas y los alumnos para averiguar cómo proceden...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: materiales didácticos tecnología educativa

Resumen:

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Presenta la Biblioteca del Profesor de Español del Centro Virtual Cervantes, que reúne los trabajos publicados en ese sitio a lo largo de seis años, y explica cómo está organizada.

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