Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pretérito perfecto simple

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Estudio sobre el uso del pretérito indefinido y el pretérito imperfecto por aprendientes griegos de nivel intermedio, realizado con un grupo de diez alumnos en un curso intensivo del Instituto Cervantes de Atenas (julio de 2004). Tras comparar el sistema verbal del griego moderno con el del español, analiza los errores de sus producciones escritas y busca su explicación en la influencia de la lengua materna.

Los errores se concentran en los verbos ser, estar, tener y hacer y en el imperfecto con valor durativo. La autora diseña actividades centradas en esos dos puntos y comprueba sus resultados: el...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales

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Elementos teóricos y prácticos para diseñar la programación de un curso de ELE de nivel avanzado-superior basado en el cine español actual y organizado por tareas. Parte de las ventajas de la película como modelo de lengua y fuente de información sociocultural y recorre los pasos de la programación: análisis de necesidades y preferencias de los alumnos, selección de películas, objetivos y contenidos.

La parte práctica ejemplifica las unidades del curso con actividades sobre diálogos y guiones de películas como La lengua de las mariposas, y tareas finales de escritura creativa, como narrar la historia de la película desde uno de sus personajes....

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: español para fines específicos

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Reflexión sobre la enseñanza del español con fines específicos a partir de la experiencia del autor al frente de la cátedra de Lengua y Cultura Española para la Empresa de la Universidad de Urbino. Contrapone la enseñanza tradicional de lenguas, centrada en la gramática descriptiva, a un enfoque orientado a las necesidades reales del alumno.

Discute qué son las lenguas profesionales —si son variedades autónomas o solo un problema de léxico especializado—, describe sus rasgos (precisión, densidad de información, términos técnicos definidos, coherencia lógica, fuerza pragmática) y plantea qué consecuencias tiene todo ello para diseñar un...

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: enfoques y métodos

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Síntesis de los fundamentos del enfoque comunicativo en ELE —su teoría de la lengua y del aprendizaje— frente a creencias extendidas como que gramática y comunicación son incompatibles o que hay que desterrar la lengua materna del aula, con los principios metodológicos que se derivan para la clase.

Lo ilustra con un modelo de proyecto según el enfoque por tareas para adultos de nivel intermedio-avanzado: la creación de una lista de parámetros de la calidad de vida de una ciudad, con fases de motivación, negociación, organización, tareas intermedias, tarea final y evaluación, temporalización y objetivos formativos, comunicativos,...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo

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Parte de que el aprendiz de una lengua extranjera tiende a quedarse en un estadio de adquisición que le hace producir expresiones distintas de las del hablante nativo, y plantea cómo usar el análisis contrastivo en la clase de español, tomando como ejemplo proprio/propio.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales

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Dossier didáctico para trabajar en la clase de español la película El hijo de la novia.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: materiales audiovisuales

Resumen:

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Propuesta didáctica para la clase de ELE a partir de la película Mar adentro.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: formación de profesores

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Presenta los resultados de la interpretación de diez segmentos de sesiones de tutoría entre dos estudiantes-profesores de ELE y su tutora, con un método cualitativo y etnográfico, para explorar la interacción formativa durante las prácticas.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: estrategias de comunicación

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Aborda cómo propiciar el desarrollo de las habilidades orales en las clases de ELE, defendiendo que el aprendiz emplee estrategias de comunicación para solventar las dificultades durante la comunicación.

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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

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Propuestas didácticas para nivel avanzado organizadas en torno a historias de amor y desamor, con textos literarios como punto de partida.

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