Bridging the gap in Spanish instructional pragmatics: from theory to practice/Acortando distancias en la enseñanza de la pragmática del español: de la teoría a la práctica

Autor(es): 

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Revista: 

3.2

Páginas: 

89-98

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https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23247797.2…

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Resumen 

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The development of learners’ pragmatic competence is considered one of several components of communicative competence and represents an important goal in Spanish language teaching and learning.

We offer a short literature review of theoretical and practical advances in pragmatics and Spanish language teaching,

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