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Bibliografía: investigación

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How teacher behaviour shapes foreign language learners' enjoyment, anxiety and attitudes/motivation: A mixed modelling longitudinal investigation

Jean-Marc Dewaele, Kazuya Saito, Florentina Halimi (2022)

artículo motivación

Engagement in language learning: A systematic review of 20 years of research methods and definitions

Phil Hiver, Ali H. Al-Hoorie, Joseph P. Vitta (2021)

artículo revisión de bibliografía

Pronunciation in foreign language classrooms: Instructors' training, classroom practices, and beliefs

Amanda Huensch (2018)

artículo pronunciación

Foreign language anxiety in online college Spanish: Prevalence and effects on oral proficiency

Dianne Burke Moneypenny, Rosalie S. Aldrich (2022)

artículo ansiedad

Task anxiety, cognition and performance on oral tasks in L2 Spanish

Ángela Donate (2022)

artículo ansiedad

TikTok en la enseñanza de español LE/L2: telecolaboración y competencia digital

Olivia Espejel, Pilar Concheiro, Joan-Tomàs Pujolà (2022)

artículo redes sociales

Preliminary evidence that applied cognitive linguistics is effective for novice learners regardless of their individual differences

Elizabeth Maria Kissling, Taylor Arnold (2022)

artículo lingüística cognitiva

Investigating the potential of changing the smartphone system language to L2 for facilitating vocabulary learning and motivation

Shelly Xueting Ye, Jia Shi (2023)

artículo aprendizaje de vocabulario

3K-LEx. Desarrollo y validación de una prueba de amplitud léxica en español

Pablo Robles García (2020)

artículo vocabulario

Palabras olvidadas: treinta años de cursos de español de la BBC para adultos

Jesús Suárez García, Paul Meara (2000)

artículo análisis de manuales