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Si estuviéramos en otra parte...
Objetivos: Descubrir, de forma autónoma o cooperativa, el sistema de las oraciones condicionales en español: tipos de condición, formas verbales de la condición y tiempos de la consecuencia.
B1 B2
Si ahora no estuviéramos aquí...
Objetivos: Sistematizar el funcionamiento de las oraciones condicionales emparejando condiciones y consecuencias de distintos tipos.Practicar esas estructuras con frases personalizadas sobre los compañeros de... Leer más
B1 B2
Creacuentos I
Objetivos: Conocer la estructura de dos tipos de cuento, el cuento de héroe y el cuento de acción, y reconocer sus fases en un relato.Activar el léxico de los cuentos y preparar la escritura de un cuento propio... Leer más
B1
Noemas, hidromurias y otras incopelusas...
Objetivos: Descubrir cómo se pueden crear palabras «posibles» en español a partir de otras ya conocidas y deducir su significado por el sonido y por el contexto.Interpretar el capítulo 68 de Rayuela, de Julio... Leer más
C1 C2
Alegre... como unas castañuelas
Objetivos: Asociar adjetivos con las comparaciones fijas con que suelen combinarse en español (fuerte como un roble, astuto como un zorro, bueno como el pan) y practicar la estructura comparativa de igualdad.... Leer más
A2 B1
En la torre de Vetusta (I)
Objetivos: Leer el inicio de La Regenta de Clarín, observar cómo describe la ciudad de Vetusta como un gran ser vivo (personificación) y comprender mejor el Realismo y el estilo del autor.Escribir en grupo la... Leer más
C1 C2
¡Viva la fiesta!
Objetivos: Acercarse al contexto cultural de las fiestas del mundo hispano (Navidad, Semana Santa, Carnaval, San Fermín, Fallas…) y aprender su vocabulario específico (turrón, villancico, zambomba, capirote,... Leer más
A2 B1
Un regalo personal
Objetivos: Acercarse a un texto literario de Cristina Peri Rossi a través de una historia oral con un objeto, de modo que los alumnos descubran por sí mismos la metáfora de la felicidad como un regalo.Practicar... Leer más
B2 C1
¡Al ruedo!
Objetivos: Aprender expresiones de origen taurino de uso actual (entrar al trapo, ponerse el mundo por montera, salir por la puerta grande…), con su significado figurado y su explicación original en las... Leer más
B2
Sube una escalera paso a paso (II)
Objetivos: Desarrollar la competencia estratégica ante un texto que parece difícil: entender las ideas generales de Instrucciones para subir una escalera, de Cortázar, infiriendo y deduciendo significados por... Leer más
B1 B2

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